幼师专业成长的重要性

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年06月18日 20:04:32幼教园地论坛

  问题提示:

  作为一名幼儿教育工作者,幼师肩上担子是非常重大的,儿童的成长与发展与幼儿园教师专业成长息息相关。关注幼儿成长发展,促进幼师专业成长,我们绝不懈怠。

  案例:

  热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。光有爱是不够的,高尔基说过:"爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。"为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。刚参加工作时,我没有认识到常规培养的重要性,盲目爱孩子,放纵他们,结果连正常的教育教学都难以维持,经过一段时间的虚心请教学习,反复思索,终于能够较好的组织幼儿一日活动。

  为了幼儿更好的发展,除了对孩子的爱之外,幼儿园教师专业成长对于儿童的成长发展至关重要,学龄前儿童的智力在这个阶段处于一个起步的阶段,这个时期的早期教育与智力开发尤为关键 ,而作为在这一过程中扮演着不可或缺的角色的幼儿园教师来说,肩负的这一重任绝非被动得完成任务这么简单。幼儿园教师承担着指路人的角色 ,幼师正确成长方向的引导可以防止儿童在成长道路上偏离正确的轨道。就这一点看来,幼师 的责任绝不容许懈怠。幼儿园儿童的模仿学习能力都非常强,身边的人或事都是他们学习模仿的对象,父母、老师、朋 友,无一例外 。他们往往通过模仿掌握别人的经验,耳濡目染,因而幼儿园教师在某种程度上对于儿童发展的影响非常重大。如果幼儿园教师综合素质普遍偏低,那么势必对儿童发展产生不可磨灭且不可估量的坏的影响。例如:如果一位老师语言不雅,行动粗鲁,动辄脏话或谎话连篇,幼小的孩童们因为没有道德辨识能力必然受到这一不良影响,很可能学习模仿这些行为,即使这些都是不对的。例如:在一次教研活动中,讨论 "园本 "课程 。有位青年教师把 "园"当成是 "原"字。可见这位教师只是听到有 "园本 "课程,没有追根求源去理解"园本"课程的理论 内涵,更没有脚踏实地去挖掘其根本意义。在这一背景之下,开展对什么是 "园本课程"、怎样实施"园本课程"便显得非常有必要 。讨论过程中,教师自然而然便对 "园本"课程有了更深刻的了解,并对自身存在的浅尝辄止的教学态度产生反省 ,从而改变自己的态度,提高自身的综合素质。

  优秀的教师擅长"眼观六路,耳听八方",他们会鉴与利用外界信息来达到提高自身教育技能的这一目的其中,优秀的教案或案例便是他们的"猎物 "之一,这"猎物 "会使教师们不由自主得 走进优 秀教师的教育界,对他们优 的教育思想与理念以及教学方法进行视 ,反思之后"收入囊中",成为自己的 "财富"。如一位教师在一本幼儿教育杂志上看到一篇大班音乐活动教案,这一教案介绍了一种用分步骤图谱填空的形式,幼儿熟悉旋律。这位教师觉得这种教学方法很好,便将种教育手段迁移到小班音乐教学活动中,利用图片引导儿学习旋律,理解歌词。结果是孩子们表现出浓厚的趣 ,并且很快便学会了歌谣 。这一案例充分表明了借鉴创新对提高教师教育技能的重要作用,这对幼师们无疑个很好的榜样和示范。

  案例评析:

  每位教师的理论水平差异大,这并不奇怪,也无可厚非,毕竟每位教师的专业成长环境相差各异,但是这也启示了我们教师之间的交流与对话十分有必要。三人行,必有我师焉,教师之间的互动与交流能取人之长,补己之短,彼此帮助,彼此提高。促进教师自我反思,检验自身已有的理论,调整自身不适宜的教育行为,增长自身的教师专业水平。

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