幼儿园教研之窗

·幼儿的作品也有著作权
·主题背景下有效整合数教育的实践与思考
·问题解决过程中教师支持幼儿自主学习的策略
·幼儿意外事故实例与分析
·让孩子体验“分享”的快乐
·【幼儿艺术】绘画与音乐的通感
·浅谈活动区角的设置
·活动环节的转换
·从“分苹果”现象谈幼儿分享与谦让品质的培养
·从两个镜头看区角活动的指导
·创设适宜的“娃娃家”游戏环境
·挫折教育对幼儿的重要性
·保持儿童美术的原创性
·帮孩子的眼睛越过围墙
·帮助孩子要帮到点儿上
·“游戏与教学优化整合”初探
·把奖励权交给幼儿
·关于儿童的自主性游戏
·从生成活动谈活动区的构建
·如何自制实用美观的教玩具
·对一个不善交往幼儿转化的尝试
·对幼儿园活动区“怎么教”的探索与实践
·给予幼儿充分的自由交谈的时间与空间
·活动区与幼儿合作能力的培养
·培养幼儿的分享行为
·抓住过渡环节中的机会
·动说结合优化语言教学方式
·兼顾难不妨忽略个别
·家园双向反馈好
·对小班多胞胎幼儿的教育探索
·把希望放飞———家长如何帮助孩子顺利渡过入园关
·建立师生和谐关系的几点技巧
·对我班多胞胎幼儿的教育探索
·让室内体育活动也丰富多彩
·浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作
·培养托班幼儿的生活自理能力
·浅谈多媒体教学手段在语言教学活动中的运用
·教师在幼儿科技活动中应解决好的几个问题
·培养幼儿对科学家的崇敬
·给孩子体验和想象的空间
·教师的参与不可少
·帮助小班幼儿养成良好的大便习惯
·根据儿童的好奇心来选择教学主题
·如何在生成式主题活动中发挥教师的主导作用
·如何提高孩子的交往能力
·如何营造有利于幼儿创造力发展的心理环境
·抓住幼儿心理正确实施教育
·幼儿教师如何参加观摩活动
·幼儿教育应“教无定时”
·做新型幼教天使
·关注幼儿的学习方式
·幼儿的集体意识重在培养