给孩子一点思考的时间

　　我们班新添置了拼图，那是40片的。确实有难度，挑战性很高。我知道我们班的童珈琳是个拼图高手，早上晨间自主性游戏的时候，我就让他来试试，结果在20分钟里，孩子圆满完成任务，我很高兴，对他极尽赞扬之词。这显然触动了在旁的姚添翼小朋友，他嘴里不停的说：“我家也有拼图的”我看出他的意思，就说：“那么，你拿另一块，也拼一下”。在我的预想中，他一定会犯难。果不出所料，虽然姚添翼极力想拼出来，却由于片小，他折腾了一会，沿边拼了几块，就难以继续下去。站在一旁的阿姨说：“到底珈珈厉害，你看你拼不出来了吧”。也许是不服，也许是自我安慰，姚添翼象是自言自语，又象是在辩解，看看我，看看阿姨，“我家也有拼图的，我在家也拼图的”。

　　孩子的自尊，孩子的好强，对我来说，都是特别宝贵的，无论是谁，如果就此搁在一旁，他或许就会对此表现得漠视。到了区域游戏的时候，我再一次拿出拼图:“姚添翼，你早上已经拼出小动物的尾巴了，现在再来试试，把它拼出来，怎么样？愿意接受挑战吗？”姚添翼有点迟疑，因为他对点心店游戏已很钟情。但他还是接受了，我们一起在电脑上看了拼图的指导。区域活动的时间比较长，他与另一名孩子各选了一张，开始“工作”。一开始，我观察到，姚添翼还是象早上那样，拣了几块，沿边拼了尾巴、大树，后面找图片的时候，这个、那个、试试都不对，我也不帮助他找到那一块，而是给他时间，在我心里，今天是完不成的，拼一点算一点，让他自己拼着玩玩。没想到的是，过了一会，四面已经拼好，正向中间进军。我立即对他竖起大拇指。游戏时间还没到，姚添翼完成啦。他特别的开心，把他的作品拿给小朋友看。

　　从这件事，我们可以看到，只要给孩子足够的时间，相信孩子的潜力，任何时候，我们都不能妄断。