当前少年儿童具有的8个主要良好习惯(2)

自我管理能力
　　我们从父母、教师和少年儿童所列的多方面良好习惯中，发现当前的少年儿童有一定的自我管理能力，他们对自己的学习用品和用具，日常用品和用具，自己的玩具等都基本上能做到自我管理好，尤其在学习用具、用品和日常用品方面。
　　父母和教师认为，在学习方面，少年儿童的一个好的习惯是“提前准备好学习用具，整理好学习用品”；在生活方面，能“自己的事情自己做”；在消费上，能“合理使用零花钱”；在劳动方面，能“认真值日，不逃值日”，等等。这些习惯的养成表明，少年儿童具备了一定的自我管理能力。
　　3、当前少年儿童有一定的自律意识和自律能力
　　在调查中，父母、教师和少年儿童列举出的一些少年儿童具有的一些良好习惯显示，当前少年儿童具有一定的自律意识和自律能力。这主要体现在：在学习上，他们能“热爱学习”，有“自觉学习的态度”；在生活中，能够“自我调节，自我约束”，“自己的事情自己做”，“不看不健康的书籍、VCD”，“不迷恋电子游戏，不去网吧”；在做人方面，能够“知错就改”；在交往中，能做到“尊重他人”、“平等待人”等等。

　　（三）待人有礼貌
　　“讲文明，懂礼貌”是我们在调查中发现的少年儿童具有的又一个比较突出的良好行为习惯。这主要表现在以下几个方面：
　　1、尊敬父母和教师
　　在接受调查的父母和老师看来，当前的少年儿童在家庭生活和学校生活中能自觉做到“尊老爱幼，尊敬师长”，在对待别人上能够“礼貌、诚恳、宽容待人”，在日常生活中能做到“讲文明，懂礼貌”，“进出家门跟父母打招呼”，“要等家人一起进餐”，等等。
　　2、能平等地与人交往
　　从父母、教师和少年儿童列举的少年儿童的良好习惯看，当前少年儿童在与同伴、同学的交往中，能平等地与人相处，人际关系协调。父母和教师认为，他们具有以下这样的好习惯：“平等待人，不欺侮同学”，“讲诚信，讲道义，讲道德”， “说话得体、大方”，“不嘲笑他人，不给别人起外号”，“男女同学交往坦诚”，“无暴力倾向”，等等。

　　（四）喜欢交往
　　喜欢交往，是我们在调查中发现的当前少年儿童的又一个比较突出的行为习惯。这主要体现在如下几个方面：
　　1、对交往比较热心
　　就我们的调查看，当前少年儿童自己认为对交往比较热心，其父母和教师也持相似的看法。他们列举了以下这样的习惯：“热心、友好地与周围人交往”，“多参与社会活动，班级活动”，“与人合作的习惯”，等等。
　　2、喜欢朋友多
　　我们在调查中发现，当前的少年儿童大都喜欢多交朋友，希望自己有较多的朋友。在少年儿童的父母和教师看来，“多交朋友”已经成为少年儿童在日常交往的中的一种良好习惯。同时，他们还具有“与人合作的习惯”。
　　3、人际关系比较融洽
　　我们在调查和访谈中发现，在日常的学习、生活和各种集体性活动中，当前的少年儿童大都希望自己受到重视和关注。为此，他们一般都希望建立一种良好的人际关系。从少年儿童与周围人的相处看，他们的人际关系是比较融洽的。父母和教师都认为，当前的少年儿童“与老师、同学有很好的交往”，在交往中能做到“不计得失，不做小心眼的人”。
　　4、有较强的交往能力
　　在调查中，我们还发现，当前少年儿童的人际沟通和交往能力也是比较强的。在这方面他们养成了一些良好的习惯，父母和教师对此都比较认同。比如，“善于与人沟通，尊重他人”，“有较强交往能力，勇于表现自己”，等等。

　　（五）做事遵守规则
　　能够按规则做事，也是我们在调查中发现的当前少年儿童养成的较为突出的良好