与奖励无缘的孩子，怎样对待(2)

本来有些愚钝、调皮的孩子，最终出人头地。
　　从教育学的角度来说叫做“赏识教育“。可以多挖掘孩子身上的优点，或者根据孩子的情况，找到他未来的闪光点，一起努力，及时肯定。这个，需要老师的配合。也许孩子短时间没法拿到奖品，但是，请老师对孩子一点一滴的进步及时肯定、鼓励，不失为个好办法。
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　　瓜瓜妈咪：    
　　头疼。想了半天不知该怎么回答孩子。
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　　青藤紫英：    
　　我想，如果一个孩子在意一份奖励的话，说明这孩子还是往这个方面去努力了，只是暂时没有被看到成绩而已。
　　楼主了解一下孩子在意的活动项目，平时注意锻炼一下，应该可以的，玩的时候放松心态。
　　我觉得幼儿园设物质奖励太早了，正面作用看的到，负面作用看不到却可能影响很大，要设的话也人均一份才好。
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　　秋紫：    
　　这点我同意。
　　我小孩的托儿所，每个季度都会评什么奖的，每个宝宝都有份，都有一张奖状。
　　我家的是：最乖宝宝。
　　也在每个宝宝额头处贴了小红花，嘿嘿。
　　我家的每到这时候不知有多高兴。
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　　iammj：    
　　这样看来，还是幼儿园的做法欠妥，记得在保育院的时候，也是会在学期末以奖品的形式，给每个孩子以不同理由每人一件礼物的。升了幼儿园，却遇到这样的情况，以为也是常见的，最开始是奖励出勤好的孩子。这一次，是班里一个孩子拿来的几盒蜡笔，想送给小朋友们，大概数量有限于是也以奖品的形式给出。这是根据我儿子的说法估计的，不知道是不是这样的情况。但平时老师这样的做法感觉还是很常见的，只是不是我们每次都知道的，比如吃饭快的孩子啦、画画好的孩子啦，诸如此类。
　　不过，我还有一个不是好办法的办法，我下次再学这个家长的样子，送几份奖品到班里，就怕儿子还是会得不到吧，除非班里孩子人手一份？天呀！
　　或者，家长们得到共时，每人都贡献一下？
　　我觉得，单纯鼓励孩子努力是没有太大必要的，我是不太想的，一来幼儿园阶段不想让孩子太紧张；二来有的事情，我觉得没办法单纯地说是好或坏的，我就觉得儿子每次愿意去画自己想画的风格，我不想告诉它，你要这样画，老师和小朋友才觉得好看，才会给奖励。也许别人画得很漂亮，很像，但儿子一味去学，就失去了他按自己意绘画的乐趣，也就阻断了他的想象力的发挥，会是好事吗？
　　也许，老师，应该给每个孩子的作品，都找出其中的优点，给予奖励的，比如色彩组鲜艳的，最具想象力的。。。。
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