与奖励无缘的孩子，怎样对待(4)

画的像的，画得和老师要求一样的孩子是应该奖励的。可，我喜欢孩子发挥他的想象力，我喜欢孩子把他的画，编成一个故事来讲，也正因如此，孩子才从抗拒画画（他画得不好），到现在很喜欢画。
　　儿子在喜欢画的同时，当然更喜欢得到认可，更喜欢得到奖励。老师也承认孩子很有想象力，但儿子这样一幅“乱七八糟”的作品得奖，大概别的孩子是不会认可的。
　　那么，我该让孩子，以后只按老师的要求画吗？
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　　本本：    
　　做任何事情都是有规矩和规律的。
　　画画也如此，如果一幅画作不能得到周围人的认可，它就是失败的。
　　我们都非常喜欢看到孩子丰富的想象力，更喜欢看到孩子把自己丰富的想象力表现出来，但如果我们做大人的加以合适的引导，让表现出来的作品更有欣赏价值，这不是更好吗？
　　当然我此处并没有否定那幅作品，我也没有看到作品，也没有确定是否其他的小朋友也不喜欢那幅画作。在个案上表现来看，也许老师错了。
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　　iammj：    
　　我觉得，这就是老式教育的弊端，我们的孩子们都有各自的特点，都有很出色的地方，我不觉得这是妈妈们安慰自己的说法，每个孩子都有自己闪光的地方。
　　幼儿园不等同于学校，孩子们在这里不是在单纯地学习，而是在“生活”。而奖励，却只来自于各种能力的评比，生活能力、学习能力、动手能力，有哪个孩子因为自己总很开心，总是爱笑，而得到过“乐观奖”？但是，乐观——对于孩子，却是多么重要和珍贵的财富啊！于是，很多孩子身上的这些优点，存在着却永远得不到“奖品”，本来这无所谓的，但总是看着身边的小朋友们被表扬被奖励，他们会觉得自己是个很没“本事”的孩子，甚至会自卑！
　　我儿子这么普通，但是，我也能数一堆我认为棒的地方出来，甚至是别人眼里的缺点。是该让孩子失去自己的个性去争取奖品，还是让孩子持续失望着却依然保留自己的特色呢？我不知道。
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　　jone_kuok：    
　　呵，LZ的儿子跟我儿子很像呢。
　　我儿子画的画在班上也拿不到高分，因为他老是喜欢画怪兽、昆虫，他创造的东东！
　　后来我送他到画画班，那个老师常称赞他，他很高兴。
　　我不介意他得不得奨，他看来也不介意。偶而说起，我就说：这个世界上，很捧的只有很少人，但合格的人有很多。你要做个合格而又快乐的人。
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　　iammj：    
　　这样跟孩子讲真好，但是，还要告诉他我们觉得他很棒，只是每个人的观点不同而已，简单地说，就是别人没有看出来，反正