学着像孩子那样生活(3)

化程度也提高了。

　　为了发展孩子的具体形象思维能力，父母的任务是：首先，尽量帮助孩子丰富头脑中的实物表象和情景表象；其次，创造各种解决问题的情景，让孩子尽量多地做表象的联想，学习如何解决问题；最后，创设问题情景，让孩子思考如何解决。

　　除了大量的具体形象思维表现外，孩子的思维逐渐开始出现概念，并利用概念进行抽象逻辑思维，但它不是幼儿时期主导的思维方式，它的大量出现和走向成熟，是在小学和中学。