2岁托班教养模式的研究

　　理念

　　1．强调开学、开口、开窍为序

　　2．强调健康、安全、养育为首

　　3．强调过程、差异、潜能为主

　　组织与实施：

　　1．多满足、少要求

　　2．多关注、少说教

　　3．多自然、少刻意

　　4．多个别、少集体

　　处理好几个关系：

　　1．情感与任职关系——主次分明

　　情感尤为重要，以亲为先、以情为主

　　2．教与养的关系——和谐处理

　　以养为主，教养融合

　　3．顺应发展与推动发展关系——辨证统一

　　顺应是基础、前提，推动是谜底、方向

　　4．差异和潜能的关系——正确对待

　　差异是全方位的因人而异，开启潜能