《婴儿运动神奇解谜》（二）(2)

什么样的支持：

　　尽量给儿童提供安全的客体供儿童抓、握、拨弄和挥晃的机会。

　　一旦孩子能够控制自己的双手，他抓到什么东西就会往口里送，所以要确保他拿到手里的东西是干净的，并且不能吞咽下去。

　　让孩子仰卧，拿一个玩具在孩子的胸前上方至孩子可以触到的范围内，孩子就会伸手拿过来，送到眼前仔细的观察。

　　当你的孩子伸手拿东西的时候，可以向孩子描述他的行为，称赞他，因为这个时候孩子还是很喜欢看到你欣赏他的样子。

　　当孩子对你咿呀学语时，不要只是也对孩子咿呀学语，要向小家伙讲话好象他可以听懂你讲的每一句话，因为在孩子能够清楚的说出第一个词语以前，他要通过这种形式的交流听懂上千句话呢。

　　关注孩子咿呀学语的节奏，他会先咿呀两句，停下来等你的反应，而当你回应他后，然后停下来时，他会继续接着讲，这是孩子在学习讲话的艺术。

　　恐怕不用告诉你，你也知道在孩子对你微笑的时候，你要回报孩子一个大大的微笑，微笑是交流的开始，它也为一生的爱建立的基础。

　　当孩子想玩游戏的时候就开始游戏，轻轻的吹一吹孩子的小肚皮，玩躲猫猫，发出快乐的声音，你可以期待那个没有牙齿的小嘴巴开始咧开了。但如果孩子没有反应也不要难过，那可能是说明宝贝想休息一会了。

　　请切记：宝贝最需要的就是和你在一起。（未完待续）