视觉启智，宝宝成长新动力(2)

应该有非常重要的练习课堂。不要让婴儿的一只眼睛闭上一段时间。闭上两只眼睛比较好，或者干脆不如让婴儿睡觉还好些“。

　　这里，我们共同来谈谈视觉对人的智能的密切关系。

　　·视觉与空间智能

　　他对环境的变化敏感，比如室内的陈设改变了，有的人视而不见，他都一下子有反应：”呀，怎么变了？“迷人的自然风光，他能捕捉到自然光美的灵魂，而一般人只能赞叹一番。在野外，他能用多种方法辨认方向，从迷路的困境中解脱出来；他善于将二维空间转换为三维空间。比如看图纸的能力比别人强。他形象思维优秀，富于想象等等。

　　·视觉与语言

　　这其中的原因就是，孩子学语言是两方面促成的。一是听。产生语感，另一个是看，视敏度高的孩子能敏锐地看出成人说话时口型的细微差别，加上语势，表情手势等，孩子的模仿能力强，很快就掌握了母语。

　　·视觉与思维

　　视觉依赖于视觉的生理过程光波对眼睛的视网膜的影响，知觉是包括视觉在内的感觉的效果和综合（比如认识到那是红灯）；有了知觉就产生了概念（认识到那是红灯，我应当停止——红灯停绿灯走），这个是一种更加认知或者更加智能化的过程。所谓”聪明“这个词很科学。耳聪目明，就是说高智商。

　　视觉刺激是形成人类认识最重要的信息来源，婴儿从小生活在适宜的视觉环境中将为他们知觉和认知发展打下良好的基础。

　　近年来的研究表明：利用视觉形象可大大提高孩子的注意力、记忆力及综合能力。常言说：”一画胜千言“。这说明，形象的记忆明朗深刻，过目不忘。比如物理学中，要记住线圈的电流方向和产生磁场方向之间的关系，利用形象的”右手定向“就一目了然了。

　　这时，孩子们会把他见到的对象，整个地、不加思索地、但清晰的印在脑子里，形成牢固的脑映象，类似于感光胶片。这种能力，成年人望尘莫及。这种脑映象能力对于早期教育具有极其重要的意义，比如我们利用他开展视觉语言活动，让他们早期识字，提高阅读。

　　三、通过视觉刺激开启宝宝的智力

　　婴儿从一出生，眼睛就有了相当好的光学特点，已经能辨别明暗光线，但由于视神经系统发育还不完善，新生儿的双眼还不能同时盯住一个物体，在出生后的最初几周，他们还不能根据物体的不同距离做视觉调整。

　　研究材料表明，一个月以后婴儿能看清距眼睛约20厘米的物体；二个月后，婴儿开始对物体的不同距离调节视力；到了三个月，婴儿的双眼已经能同时盯住远、近物体；四个月末，婴儿眼睛的调节功能已基本上与成人无异了。婴儿视觉能力的发展可谓神速！

　　有趣的是，新生儿不但能注视物体，而且已经表现出”视觉偏爱“，当给他们呈现不同刺激时，他们更喜欢复杂的模式。

　　颜色视觉在人的心理发展中有重要的意义。但人的初始几个月里，比如三个月的婴儿已具有三色视觉，但更多的实验表明，这个阶段他们最敏感的颜色是黑白两色，尤其是黑白相间的图案，于是有人把这个阶段叫”黑白期“。大约在半岁以内，婴儿需要对比度最强烈的黑和