学习　1-2岁(2)

笼统，用的范围很广，语言对孩子比对大人具有更广泛的内涵。(许多孩子把他们见到的男人都叫“爸爸”，因为“爸爸”是他们用来称呼对他们来说十分重要的唯一的人——他们的父亲的名字，但是他们还没意识到他们之间关系的真正含义。)然而，在你的帮助下，孩子会逐渐弄懂轿车和卡车间的区别，尽管两者都是四轮驱动的；他还会弄清猫和狗间的不同，尽管它们大小、形状类似且都有尾巴。　

　　和孩子交谈

　　孩子为确保和你之间的交流能顺利进行，他正在学习交往的艺术。如果他想要什么东西，那你就应告诉他你明白他想要什么，并且把它送给他，当你这么做时，顺便说出物品的名称。别忘了，和孩子谈话时，要看着他。无论你正在做什么事，如果他想打断你的工作，你应该马上把脸转向他，认真听他讲话。当孩子开始学习语言时，他能从句子的角度理解语言，而不是单个词，他能从句子中得出大意。这时候，你尽量多为他提供一些线索帮帮他。晚上，到了就寝时间，当开始收拾游戏室时，让他帮你整理玩具，使每件玩具都整整齐齐地归位，然后走到门口，张开双臂拥抱他，说“现在该睡觉了！”尽管他还不理解这些话，但他会猜出它们的意思。　

　　在最初学习说话的阶段，你能给孩子许多帮助使他尽快地理解语言。孩子喜欢说话的声音，他喜欢你注意他，明白了这两点，你就应尽量多和孩子说话。一定记住，当你说话时，要看着孩子的眼睛，保持目光接触，你的面部表情和手势不妨夸张些，把句子的某些词和语调的变化读重些。在可能的情况下，把你的语言和动作配合起来，例如，你对孩子说“该洗澡了”——你走进浴室，拧开水龙头；当你说“我给你梳梳头发吧”——你拿起梳子，开始给他梳头发。　

　　学习和游戏

　　对孩子来说，游戏就是学习，但它也是件很难做的工作。从许多方面讲，游戏有助于学习，孩子边做游戏边学习和成长。　
　　●它能增进身体的灵活性。把积木摆得高高的，或者当孩子大些时，做一个简易拉锯动作，这些都会让孩子明白：他可以让他的手像工具一样工作。这些都会为日后他用手做更精美更复杂的工作打下基础。
　　●和其他孩子一起玩耍有助于使孩子认识到与他人融洽相处的重要性。带小伙伴到家里做客会帮助孩子克服羞怯心理，你尽管让他们交朋友好了，这样会使他思考在没有大人帮助的情况下怎样独立处理问题，使他学会控制任何不合群的行为。通过和一个特殊朋友的交往，孩子将学会去爱别人并理解那些不能简单地用语言表达清楚的感情；同时，他也将学会顾及他人的情感。
　　●通过游戏，孩子学习交往。因为，和其他孩子一起玩的过程中需要运用更为复杂的语言。对孩子来说，游戏中的交谈也许是最严格的考试，因为游戏越富想象力，其内涵就越为丰富，而这必须要用他的朋友们能理解的语言来表达。
　　●毫无疑问，游戏能增强身体的协调性。事实上，它不仅有助于身体的发育，而且对智力的发育也不无裨益。自由自在地旋转、攀登、蹦跳、奔跑、跳跃既有助于完善肌肉的协调性和身体技能，同时，它也能促进听觉　和视觉器官的发育。　

　　提供适当的游戏

　　因为孩子把学习和游戏常混在一起，所以你能帮助孩子学到更多的东西，你只需为他提供游戏的树料和玩具，就能轻而易举地达到目的。这样，游戏就不仅仅是简单的游戏了。　
　　●别的游戏，诸如玩生面团、玩橡皮泥或玩糕点也都很有趣，因为孩子能用手捏出各种造型来；他们很快就会发现，这些造型干燥后会保持原有的形状，或者倘若他们愿意的话，可以把它们在揉成球状重新开始。　
　　●沙坑或沙盘里的沙子玩起来也很有趣，因为它有介于液体和固体之间的特点：投起来像固体，但倾泻时却像液体似的流动。湿的沙子能塑出木桶的形状，做成沙饼玩，一旦沙子干了，沙饼就破裂了。　
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