孩子每天都在学习（幼儿篇）

　　卡尔·威特说：“对于孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才，不是取决于天赋的高低，关键在于他从生下来到五六岁时的教育。”

　　信奉卡尔·威特法则的家长认为：教育孩子最重要之点就在于不失时机地给他以发展各种能力的机会。小时候放弃教育，长大后再投巨资请家教，也是枉然！

　　研究显示， 学龄前的孩子具有天才般的吸收能力，对给予的各种刺激都能接受，并将各种信息原原本本地留存于潜意识之中。长大后，这些记忆会发挥重要作用。因此，这一时期，父母家人不可以什么都不做，让孩子寂寞地度过每一天。你对孩子有多少付出，孩子将来就会有多少收获。

　　玩出聪明

　　对于幼小的孩子，游戏是学习最佳的载体。

　　1、拼音游戏

　　自备10公分见方的卡片若干套，上面印好汉语拼音字母以及阿拉伯数字，当然上面还要配上相应的图画，颜色鲜艳些。把它贴到墙上、家俱或磁性小黑板上，制造一种浓厚的文化氛围。用让孩子当小老师教父母的游戏或与父母的竞赛（看谁认得多、快）等形式在玩耍中让孩子掌握知识。注意声韵母的正确性，如果家长发音不准，方言重，可购原声磁带，逐个播放让幼儿指认。
 
　　2、识字小世界

　　用粘纸贴写上各种名称和拼音，贴在房间各种相应的物品上，花花绿绿，精采纷呈，无法对应的事物则借助于画册，带领孩子在指点、移位、搬运、玩耍的过程中熟悉这些东西的读音、字形和拼法。过一段时间，可和孩子一起布置，或故意贴错，张冠李戴，请孩子找出错处，给予奖励。

　　这个游戏可以帮助孩子识字。

　　3、画线竞赛

　　准备一张大白纸，母亲先用红色蜡笔画一条几公分长的线，孩子也必须用红色蜡笔在母亲画的线的旁边，画一条同样长且基本平行的线。接着，母亲又换黄色蜡笔在红线之后画延长线，孩子也必须学样照办，这样连续画下去，如果孩子用错了颜色或画出的线太长，或与母亲的线交叉重叠，就算输了。

　　这个游戏可帮助孩子锻炼手指的灵活性，对他以后写字有帮助。

　　4、主妇和厨师

　　给孩子配置一套炊事玩具，引导他模仿做饭菜。母亲一边做饭，一边耐心地解答孩子提出的各种问题。聘请孩子当“主妇”，妈妈当“厨师”，“厨师”不断地向“主妇”请示各种问题，如果“主妇”下达的命令不得要领，那就得互换角色。这时，妈妈发出各种命令，如要求“主妇”去买葱姜，取佐料，到阳台上剪蒜苗等，“主妇”如果做错则要被“解雇”。
 
　　这就是一个厨房里的过家家游戏，可帮助孩子了解家务活动。

　　5、戏剧小演员

　　听了或看了富有戏剧性的故事（书或电影）后，家长可选择其中有趣的情节，与孩子一起表演，角色不够分配时，就用玩偶顶替，对着大镜子进行演出，如《东郭先生和狼》、《拔萝卜》剧目