医生父母的心得与遗憾(2)

　　作为医生，我知道孩子的适应力是很强的，即使在冬天，也没有必要穿得过暖、捂得过多。但这是理论上的，作为母亲，我并没做到。做月子时，我回到南方母亲家。当时，正是冬天，大人们都穿得很多，我和母亲(她也是儿科医生)生怕孩子冷，总给她包裹得很严实。这个习惯一旦养成了，以后想再给她减衣服，特别困难，稍微一减就生病。这一点让我感到非常遗憾。

　　其实，孩子天生并不怕冷，是我们大人怕冷，我们觉得孩子也会冷。这就是习惯的力量，非常强大，甚至不因职业而改变。现在，冬天看病时，如果见到孩子穿得特别多（特别是从南方来的），被父母捂得严严实实，我总是会提醒他们别捂着孩子。

　　从小开始“受冻”

　　从出生起，我就坚持每天给他洗澡，穿衣也是“三分寒”。因为这些问题，还经常遭家里和邻居老人们的指责。

　　记得儿子在幼儿园时，因为迟迟未穿毛裤而让老师“心寒”。但我始终认为，人体是能够通过自身的调节来适应环境温度变化的。一旦自身有足够的调节能力，就不会因为气候的乍冷乍暖，或没有及时增减衣服而患病了。

　　早教——

　　假如心态更放松一点……

　　每个孩子的气质特点都不一样，这就意味着父母所经历的抚育过程也不一样。有些孩子天生属于“抚育困难型”的，面对这种类型的孩子，妈妈的心情更容易低落，更容易紧张。我的孩子恰巧是这种类型的。因为从小体质不太好，我的关注点更多地放在了让她多吃点、长得更胖一些、少生病这些事情上。

　　可人的精力总是有限的，关注了孩子的这一点，便忽略那一点。

　　其实，女儿是个爱动、精力旺盛、好奇心强的孩子。如果那段时间里，我的心态更平和一些，更放松一些，多将精力和关注点引向孩子的长处方面，比如，因为她的好动，让她多参与一些体育运动；因为她接受能力强，将她更多地引向外部环境，教她更多的东西，引发她的兴趣……那样会更有益，无论对孩子，还是父母。

　　现在，女儿已经是个小学生了，喜欢轮滑、舞蹈，依旧活泼、好动。

　　早教不必拘泥于形式

　　儿子的好动和顽皮是出名的，幼儿园小班时只喜欢武刀弄枪，对看书和认数毫无兴趣，为此，我不知买了多少的玩具、卡片和书本，希望他能安静下来，但都收效甚微。

　　一天，一盘“黑猫警长”的磁带居然让他安安静静地坐在录音机前迟迟不愿离开。这突然给了我启发，就用他感兴趣的磁带故事引导他看书。从此，看书和听故事成了他每天的必修课，但对数字仍不理不睬。有段时间，儿子每天晚上要我讲“葫芦娃”的故事，我想：何不仿利用这本书让他学习数字呢？我一边讲“从前，有座七色巨峰”，一边拿着他的手，点着画面说：“来，我们数一下，1，2，3，4，5，6，7”……儿子对数学的兴趣就从“葫芦娃”开始。现在，数学是他最感兴趣，也是最擅长