宝宝心智教育自测(3)

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　　会穿鞋

　　操作方法：将小儿鞋脱下，鞋尖对着小儿，鼓励他自己穿上。
　　通过标准：可自己穿上，不要求分左右和系鞋带。

　　36个月

　　两脚交替跳

　　操作方法：示范用双足在原地交替跳起，鼓励小儿也跳。
　　通过标准：可双足交替跳起，高度在5厘米以上。

　　折纸边、角整齐（长方形）

　　操作方法：示范用一长方形纸，横竖对齐各折一折，请小儿照样做。
　　通过标准：所折纸形基本为长方形。

　　懂得“2”

　　操作方法：出示二块方木，问小儿这是几块。
　　通过标准：能正确回答是二块。

　　懂得“冷了、累了、饿了”

　　操作方法：依次问小儿：“冷了怎么办？”、“累了怎么办？”、“饿了怎么办？”
　　通过标准：能正确答出穿衣、歇会、吃饭等。

　　扣扣子

　　操作方法：将小儿上衣扣解开，鼓励小儿自己扣上。
　　通过标准：能自己扣上上衣的任何一个扭扣。

　　42个月

　　交替上楼

　　操作方法：示范不扶拦双足交替上楼，鼓励小儿模仿。
　　通过标准：每上一阶都交替用脚（一步一阶）可交替上楼三阶以上。

　　模仿画□（方形）

　　操作方法：示范画出一□形，鼓励小儿模仿画。
　　通过标准：能仿照出出，所画各角的角度大于45°　

　　懂得5

　　操作方法：向小儿出示五块方木，请小儿数一数问“这是几块？”
　　通过标准：能正确答方木的块数。

　　会说反义词

　　操作方法：依次问：“火是热的，冰呢？”、“马是大的，老鼠呢？”、“妈妈是女的，爸爸呢？”
　　通过标准：正确说2／3的反义词。

　　会穿上衣

　　操作方法：观察或询问小儿会不会穿上衣？
　　通过标准：不需大人帮忙，自己会穿上衣。

　　48个月

　　独脚站5秒（示范）

　　操作方法：让小儿一只脚站立，不能用手扶物或身体依靠物体。
　　通过标准：必须稳站5秒钟。

　　筷子夹花生米

　　操作方法：让小儿用筷子夹住花生米，从桌子上夹到盒子里，连做三遍。
　　通过标准：要熟练地夹3次以上。

　　图画中缺什么？

　　操作方法：给小儿看6幅图片一个一个呈出图片说：“你看这幅图画里缺少什么？”连续看完6幅画。
　　这六幅图是：（1）猫缺半边触须；（2）手缺指甲；（3）桌子缺腿；（4）女孩缺嘴；（5）房子缺门；（6）汽车缺灯。
　　通过标准：6幅图画中，说对两个算通过。

　　苹果一刀切开有几块

　　操作方法：如果将一只苹果从中切一切，那会有几块。
　　通过标准：正确回答是“两块”。

　　复述4213和61976

　　操作方法：主试者读4213或61976数字时，速度要慢。
　　通过标准：能正确重复读4位和5位数字。