不可错过的识字好契机

　　宝宝长大了，许多父母心急地帮宝宝准备很多认字教材，希望宝宝可以因此说得更快、懂得更多字甚至常会以“认识很多字”“会读书”作为孩子成就的指标。其实，孩子发展有一定的成熟期，父母只要掌握契机善加利用，宝宝自然而然就会发展出属于自己的潜能。

　　宝宝认人的时候，正是孩子学习认字的好时机，因为孩子在认人时，已开始将人的脸型图象化，所以认字的时候，孩子也是先将字体图象化，再慢慢将认字具体化。父母带孩子外出时，不妨可以从生活教育做起，例如慢慢地教孩子认识生活当中的事物，让孩子先有观念之后，再利用字卡或其他故事书，将图象具体化，进而连结到平面字的认识。

　　其实很难明确去界定孩子认字的最佳时机，因为每个孩子成熟度发展不一，所接触的环境也不一样。有些父母较重视孩子的发展状况，在家里给孩子的刺激较多。例如父母习惯为孩子说床边故事，孩子在潜移默化中，听、说、读、写的水平就比同龄的孩子稍强。因此，建议父母善加利用孩子的发展，简单地从生活当中落实孩子认字的机会。

　　父母是学习的引导者

　　许多父母望子成龙、望女成凤心切，提早让宝宝学习认字，忽视孩子的反应，强迫教孩子认字，致使孩子产生下列不良反应：

　　1、孩子提早对认字失去兴趣。

　　2、孩子有学习压力，认为认字是给父母交代的一种学习方式。

　　3、父母期望过高，若孩子的表现与父母的期望出现偏差时，会影响亲子关系。

　　4、父母本身引导教学方法与态度错误，以致孩子学习到错误的方式。

　　学习方法对孩子适合不适合，很难当时察觉出来，因为学习文字是为了沟通，为了认识文字的美感与意义，若是强迫孩子记忆一些字，他可能不懂得其中意义，也会忽略文字背后的涵养与精神。有些孩子甚至变成了死读书，不会融会贯通、不会思考，只会为了应付父母而强记下来。所以，学习认字常有两极的表现，有可能因为适度刺激形成孩子对文字的敏感，另一方面，没有以孩子的兴趣为出发点，造成孩子的反抗性。总而言之，关键还是在父母身上。通常孩子是跟着父母学习的，父母是否可以敏感地掌握孩子的学习能力，是否考虑到孩子的发展成熟度等，都是影响孩子学习效果的关键。

　　学习认字的重点

　　学习过程有一定的程序，父母教孩子认字时，最好先以图画书为主，不要急着买认字卡及辅助认字教材，因为文字是有了语言后才产生的，让孩子对语文产生兴趣之后，孩子才会进一步想认识故事中的文字。例如，父母可以先引导孩子认识故事的内容，或是句子对话的意境，有些孩子听多了甚至还会念出整段故事；然后再慢慢地教孩子接触故事的文字，如此一来，孩子学习效果会更好。只有采取循序渐进的方法，才能达到自然学习以及事半功倍的效果。找出孩子喜欢的故事书或是图画本念给孩子听，比拿着认字卡或注音符号强迫孩子学习来得重要。

　　选购书籍的注意事项

　　父母在选购故事书时，建议自己先读一遍，检查文法、语意上是否有不通顺之处，尤其错字很多的故事书必须避免。此外，书籍的印刷要清楚精美、颜色鲜艳、字体必须大一点，字数也不可太多，不妨随着孩子的阅读能力，再逐渐增加字数较多的故事书籍与种类。