不可错过的识字好契机(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年12月13日 10:30:16
父母选购故事书时，最好根据孩子的兴趣或是学习状况来决定书籍种类。不要盲目地追求经典、名牌，孩子若是对恐龙类或昆虫类的书籍有兴趣，就应该先以此类书籍为主，再慢慢地帮孩子增加其他种类。这样，孩子对书产生了兴趣，就会对文字产生兴趣，进而，孩子就会自己选择想要看的书籍。文字只是帮助孩子学习的工具，除了教孩子认字外，还可以通过学习过程实现价值观的传递，例如，父母可以顺势教导孩子对书的爱护与收拾习惯，也可以通过书内的意境，教给孩子正确的人生观、价值观，这比单纯学习认字更有意义。
教孩子学习认字的好方法
父母不妨选择一本孩子喜欢的故事书，先介绍书的大标题，从左到右用手指给孩子看，先解释标题的意思，再介绍内容，从文章介绍句子，再从句子解释单字，当孩子对某一词句不懂时，就会主动发问，此时父母可以趁机解释给孩子听。例如孩子对“爱心”两字不懂时，父母解释之余，除了教孩子认识“爱心”两字之外，也可以让孩子认识“爱心”的意义与观念。这样充满多元而广泛的解释，孩子也不会觉得枯燥无味，久而久之，孩子便会从单字、句子的意思反推整个故事情节，无形中就进行了思考、连接与逻辑的训练，从而达到融会贯通的效果。
值得一提的是，父母替孩子念故事书时，每天只需花十分钟，每天念一小段情节即可，如果孩子要求每天听同一段故事，父母就不要强迫孩子去听下一段，让孩子有自己的学习进度，才是最佳的学习方法，唯有尊重孩子的选择，孩子认字的能力与可塑性才会增加。
学习是持续的过程
教育的过程有三个老师，一个是环境、一个是同辈、另一个则是幼儿期的老师。孩子在良好的环境下接受刺激，学习就会加速。父母的身教也很重要，孩子学习认字读书时，父母最好跟着读，这是父母必须先做到的原则，因为父母可是孩子学习的主要对象。要教育孩子并不困难，最重要的是父母的恒心、毅力。
父母与孩子共处时，当孩子对电视的对话或书本的词句提出疑问，父母的态度必须和缓，不要显得不耐烦或是敷衍应付。父母若能从小细节做起，敏感地从孩子的发展状况去加强，久而久之，孩子认字和听说读写的能力都会增强，自然而然就能发展出属于孩子的潜能。要孩子比别人聪明就是这么简单。因此，父母千万不可拔苗助长，以免适得其反！
从简单的方法做起
有一名小朋友，三岁就会自己主动看书阅读，老师调查发现孩子的父母有念床头故事的习惯，每天，妈妈将故事书的文字逐字逐句地念给孩子听，从不间断，久而久之，孩子慢慢地从了解故事的内容，到最后自己可以念故事给父母听。孩子没有学过注音符号，但他已经能主动地看故事书。5岁大时，甚至已经能读“哈里波特”的小说了。
