关注幼儿 预设与生成回应的探讨(2)

建立事物和人、事物之间的关系

　 疑问：

　　1．根据生活的需要来设计出各种纸为生活服务，人和事物的关系，人很聪明

　 专家的话：

　　1．是不是每个生活中的问题都要设计活动，是不是每个生成的问题都值得用做中学的方式进行。孩子不是一张白纸，他对生活中的现象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不说。

　　2．做中学只能案例研究，做中学是项目，发现现有的不足，提出合理建议，为今后幼教科学教育服务。体验科学性质，需要案例讨论。

　　3．需要讲究科学的态度，不讲权威。平等互动才能形成研究。关注收获。

　下一步：带好孩子们的问题来研讨，真正成功的案例应该在不同的环境下都能进行。