情商教育的作用与意义(3)

的心理处于轻松愉快之中；引导帮助学生学会与人相处，会关心、理解、同情、忍让他人，严于律已，宽以待人，以培养学生团结协作精神。
3、进行道德素质及公德教育
    某名牌大学的“天之娇子”，却干出连普通人都不会干出来的虐待动物的“惊人之举”，这起恶劣事件发出了强烈的信号：当代学生的道德素质—-“天之娇子”的做人之道，已经成为摆在整个社会特别是教育领域的一个沉重的新话题。学生正处在人生成长的关键时期，学校期间对于一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要。因此，我们不仅要对学生进行有效的道德素质教育，提高他们的道德水平，教会他们做人之道，使他们真正成为心智与人格全面发展的有用之材。而公德教育中，既要引导学生发展自己的个性，培养独立的人格，同时也要强调集体意识、社会公益意识，避免因道德和人格的发展发生偏差而形成某种不健全的心理，走向极端、狭隘或偏执。要引导学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想品德素质，增强公德意识，使学生成长为一个心智健全、人格完善的人。
4、加强创业教育和角色转换意识，促进顺利就业
    当教育专家们在向上海华东电脑股份有限公司总经理肖永吉、CEO国际教育网总裁陈玉宝等几个成功企业家问起“中国培养出来的大学生最欠缺什么”时，几位老总一致认为是情商（EQ），智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。在今后的社会中，公司职员不仅要会做事，更要会做人，求职者除了要具有高智商外，还需要良好的情商。为此，大学生要顺利就业，首先，要加强创业教育，包括创业的心理准备、创业的知识技能准备、创业的情感准备等。其次，要有角色转换意识，多数企业认为角色转换慢是影响大学生顺利就业的重要因素。现在的企业可说是“一个萝卜一个坑”，企业招聘员工进来，就是需要他迅速适应工作环境，进入良好的工作状态，为企业创造效益。
    综上所述，情商对一个人的一生影响是很大的。但它不是天生具有的，而是在于后天培养。当代学生处于形成和走向成熟的阶段，加强情商教育是非常必要的。未来的社会是充满了机遇和挑战，学生不仅要具备一定的专业理论水平，而且要有较高的情商水平，既会做事，又会做人，才能成为一个心智与人格全面发展的社会有用人才。(The end)