大学心理问题透视(6)

　　“青春期被称为‘第二次诞生’的时期，在心理学上被称为精神疾病和心理障碍的‘易感冒年龄段’。大学生在高校期间，在人格上将逐步完成从青年向成年人的过渡和转变，在心理上和经济上将逐步摆脱对家庭和父母的依赖，从而走向独立和成熟。但是，由于自身适应能力差，有些大学生并不能达到家庭对自己的高期望值，此外他们的自我高定位与有限的心理承受力也存在着反差。因此，一旦遇到较大的压力，容易产生过激行为。”心理咨询师王淑珍说。她还说现在正处于社会思潮的大变革时期，有许多成年人都会变得茫然无措，而处于理想与现实交汇点的大学生们更是面临着更大的挑战。

　　寻找病态心理之源

　　大学生为什么会出现像焦虑、神经衰弱、心理障碍等一系列的心理病症，陈青萍博士分析认为存在以下几种原因：

　　压力问题。不少大学生因学习存在着很大的压力常常感到不堪重负；目前就业形势严峻，竞争激烈，这对许多大学生理所当然的是一个挑战；此外当前多元化的价值观也使他们感到了很大的压力。

生理反应所引发的问题。大学生年轻气盛，他们的生理已经发育成熟，但心理却不成熟。因此许多人常常陷入感情的漩涡而不能自拔。在这一阶段，因情所困而自杀或凶杀的大学生并不在少数。

家庭问题。不少大学生因为家庭的不幸也会产生一系列的心理问题；有些学生由于是独生子女，心理脆弱不能适应新的环境，在刚进大学时也会产生抑郁症。

　　有效监测

　　大学生心理健康

　　“如果个体的智商越高，情商出了问题，对社会的危害就越大，而我们的大学生正是我们社会当中智 商最高、受教育程度最高的一个群体。”心理咨询师王淑珍说情商包括调控力、适应力、应变力等一系列的因素，而现实中我们的许多大学生正是“智商有余，情商不足”。她说我们在培养孩子时，成人比成才更为重要，先成人而后才能成才，但在我们目前的高等教育中，依然存在一些问题，对大学生的心理健康教育还没有提高到应有的高度。

　　陈青萍博士也认为目前高等教育中无论是在教师素质还是学校管理上都存在没有对大学生心理进行及时、有效监测的缺陷。现在高校教师是上完课就走了；辅导员管的人太多，不可能一一时刻注意；大学生宿舍管理员大多都是一些老头、老太太，文化素质低，除了看门以外根本就无法了解学生在宿舍的情况，辅导员在宿舍管理上也是鞭长莫及。为此陈青萍博士建议：

　　加强对大学教师的心理培训，使教师在讲课时就能把良好的心理意识潜移默化地贯输到大学生的头脑中去，这样一来，就是有的专业没有专门开设心理