智力、学习－1－2岁的玩、学、教（6）(3)

一些。更重要的意义是孩子发展好的方面老受到强化，他会更好，发展差的方面可能老受到忽视，就会越来越差。"自然发展"很难解释，因为儿童智力发展是潜在的遗传因素和环境相互作用的结果，环境可以分为偶然因素的环境(自然环境)和教育环境，简单的说就是往天收的环境和人工培育的环境，(严格的讲，这种说法都不太科学)所以还是应该有一个科学的、人工的教育环境。

　　everest：

　　大家觉得这个话题值得讨论吗？

　　各年龄孩子学习什么概念最困难？父母可以怎样教？

　　我儿子1岁11个月了，分不清"你"、"我"，常常说"爸爸抱你"、"妈妈陪你"，拿玩具递给小朋友，嘴里却说："baby，这个给我。"一开始我没太在意，只是每次给他纠正。现在我想通过讲故事教他，比如画个红衣小兔蓝衣小猫，编个故事如：小猫说："小兔，你的红衣真漂亮"。小兔说："是呀，我的红衣真漂亮。小猫，你的蓝衣也漂亮"。小猫说："谢谢，我的蓝衣也漂亮"。

　　不知这办法行不行？其他妈妈们有更好的教法吗？

　　幸福妈咪2811：

　　乖乖到现在还不能准确使用你我呢，我一点也不急。

　　我发现没有一个正常的成年人说话不分你我，所以，我觉得孩子肯定能自己慢慢明白过来，平时我们也纠正他，现在他自己也有意识地用正确的说法，可并不能完全正确，尤其是着急的时候。但我的感觉是，随着月龄的增大，情况正一点点好起来。到本月二十八号乖乖就要满二岁十个月了，大运动、精细动作、平衡能力都很好，对音乐、律动、色彩、故事、诗词的爱好也日甚一日，可以用乱码一样的字自己做诗，用自己喜欢的话给世界名曲填词，还东拼西凑地自己编故事。但就是不分你我他，可能因为还没上幼儿园，所以并未影响到他与人的交往，如果在他六月份上幼儿园之前把这个问题解决了，我就完全放心了。娃娃还不到两岁，你更不用着急呀。