智力、学习－识字与阅读（2）(3)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年11月28日 11:22:22对孩子的抽象能力，我们也主张在学龄前帮助他发展，但更多的是锻炼孩子的图形抽象能力，对事物的相互比较能力。而不是语言的抽象和符号的抽象能力。所以我一再强调，学龄前，儿童是否一定要识字，意义不大。有条件，要教孩子阅读。视听读物也是阅读。
三、性教育。孩子在3--6岁年龄段是"生殖器崇拜阶段"(弗洛伊德语)，是对性很敏感的阶段。孩子以游戏的方式，对自己的性角色认同，观察自己和异性的生殖器，通过手淫获得快感。男孩子的恋母情结等等，这些对孩子的将来都是很重要的。所以父母要尽力帮助你的孩子很好的完成对自己性角色的认同。完成对自己性行为(广义的性行为)的建立。我们说有的男孩子十几岁还象个女孩子，我们说有的男人是个娘娘腔。这都是在3--6岁的年龄段没有建立起与自己性别相适应的完整的性行为。而同性恋是在这个年龄段性角色的认同出了问题。这个年龄段孩子的性教育说你告诉他孩子是从哪出来的等？这是次要的，主要是我上面讲的两个方面。很多孩子在青春期出现的问题和成人以后的问题，都出在这个年龄阶段。
壮咪妈：
育儿一招鲜：让壮咪对认句难舍难分
以前我教壮咪认字时，我将字做成卡片，在与壮咪做游戏中穿插着教，这种方法的好处是，可以加强对每一个单字的记忆，坏处是忽略了对字的理解和运用。看了张教授对孩子语言和认句的帖子，我将教壮咪认字的方法进行了改进，重点放在整句的认识和对句子的理解上。壮咪对新方法十分感兴趣，而且此方法也大大的加快了认字速度。现将方法贴上来，希望对早教派的妈妈们有所帮助，也希望各位妈妈和专家们多提意见，以便我们发现问题改进方法。谢谢！
1，选择教材：基于壮咪已认识的400多个字，和壮咪能自己编故事的特点，我们决定不另找教材，而是自己做。一种课文取材于壮咪的自编故事，一种课文是根据壮咪认识的400字我来编。
2，教材制作：将选好的课文用14号字打印出来(有时也笔写)，每页除题目外，共有四行，每行一句话，并在每页配以适当的小动物彩色图片。并装订成册。
3，实施方法：将课文另打一份贴在墙上，有时壮咪当老师，我们当学生，由壮咪来教我们认课文；有时我们将课文编成童话剧，由壮咪提词(念课文)，我和壮咪爸表演；有时我们请壮咪的中国小朋友来家，让壮咪给他们念等等另外，为了加强单字的记忆，并基于壮咪爱电脑打字的兴趣，我们写好每个字的拼音，让壮咪打出。
4，实施速度：每天一页，一周最多四页(通常一个故事分为四页)，视具体情况做复习。
壮咪到目前为止，乐在其中。
壮咪妈：你做的非常好！
看了你教壮咪阅读的方法，非常好，把课文编成儿童剧这个办法很好，请其他小朋友到家里来，让壮咪给他们念故事的方法也很好，这两个方法既提高孩子学习的兴趣，也使孩子建立起自己的信心，把壮咪自己讲的故事整理出来，再让孩子把自己的"书"念给其他孩子听，可以很大的提高孩子的创造欲望，提高孩子的自我评价。我们常常讲儿童智力和人格的发展是紧密联系在一块，互相促进发展。妈妈爸爸们只要动脑筋，就会用爱心和智慧创造出很多很好的家庭教学方法。
孩子在学习阅读的过程中，对教材的要求要逐步加深，孩子们都是"喜新厌旧"，要不断提高教材深度：语言的复杂程度、内容的长度、逻辑关系的复杂度、故事情节的隐喻程度等。我们说教孩子书面语言是以这些为第一位，识字为第二位。注意训练孩子的语言表达能力，当孩子的书面语言能力达到一定程度时，他更有兴趣看，对说的兴趣就减少，就会影响孩子表达能力的发展，我的孩子就是这样，开始没有注意，后来就使他的表达能力没有同步跟上去。
在500字到1000字左右这个阶段的速度要加快，要连续作战，孩子大概到了1000字左右时，就过了基本阅读关，孩子自己可以阅读，父母就比较省事。教的速度就可以慢一点，但孩子学的速度不会慢，父母只需要要多鼓励和找大量的读物和适当的教材。要注意帮助孩子逻辑能力的发展和抽象能力的发展，虽然语言和符号的抽象孩子发展的较晚，但要培养他对图形的抽象和推理能力，过几天我再和你讨论
