智力、学习－5岁以上的玩、学、教（1）

莹莹妈：

　　请教张教授我女儿从的语言能力极强且能歌善舞，我该如何继续开发她的潜能

　　女儿的语言能力是令周围所有同龄儿童家长折服的，可是由于自身能力有限未曾在她两岁左右就抓主机会进行双语教育。当时只是教些儿歌，诗词，及英文歌曲，较长的中文歌曲。直到去年还错误的以为那样会影响孩子学习拼音两者混淆，给她将来的汉字学习造成困难。前段时间在这看到大家的双语教育经验交流后深受启发，也给五岁半的女儿买了洪恩gogo的确不错，她很喜欢也很爱学我感到即欣慰又惭愧(晚了三年多)。现在的女儿自理，社交，学习能力都挺不错而且能歌善舞兴趣广泛，她常吵着想上绘画班和音乐班。可是九月既满六岁，如果入学这些兴趣班就无法再上，或者说我们担心上学后再报兴趣班孩子负担太重以至影响了孩子的学习与兴趣，不报吧又担心再次错过了对孩子的潜能开发......张教授请您指点我的女儿现在该从哪些方面着手对她的教育，或者说她还有哪些方面的潜能需要开发又该如何开发？

　　回复莹莹妈：应该让孩子去学习

　　你好。不会有你想像的那么沉重的负担，孩子比较聪明，在小学三、四年级前，他简直就是天天玩，学校里那一点知识根本就不够孩子吃。所以，你不要担心，音乐和舞蹈，特别是音乐，现在再不去学习就晚了。

　　lanj20：

　　为什么学不会

　　我的儿子快六岁了，他对"乱七八糟"的事反映很快，但只要是与学习相关的事就不行。幼儿园里教的汉语拼音、英语、算数(元角分的换算)，很多孩子家长不用费心辅导自己就能掌握，可是我的孩子在课堂上没有学会，回到家我教很多遍还是记不住。原来他的室外活动时间比较长，参加游泳、轮滑等运行，从幼儿园接出来时，别的孩子都告诉家长今天学会了什么，他说的是要到哪去玩。现在我们只好惩罚他，要求他老师教的都掌握了才能玩。结果最近几天都每天在家学习到很晚，我想让他学会了就一遍遍地教，他也写了很多遍读了很多遍，可是再问他还是不会。我们也给他讲了很多遍道理：学习有什么用，不能落后，学会了怎么样，学不会怎么样，可是不管是正面的教育还是惩罚(包括打)都没有起到作用，他根本就没有认真学。我想在这里先不说教这些东西是否合理，毕竟班里别的孩子能掌握，他在智力上肯定不差，他马上就要上学了，我真是很苦恼，请教专家，如何才能让他主动地去学习？

　　lanj20：没有必要逼孩子

　　幼儿园的这些教学很枯燥，乏味，很多孩子都不愿意学习。元角分的换算是需要在实践中去学习，让孩子去买雪糕，多实践几次，多教就会了。英语不一定要在幼儿园学习，这些老师都发不准音，教的越多，对以后孩子学英语越糟糕。孩子喜欢运动，也要多培养，严格要求，不能瞎玩。拼音等问题，要父母在家里多和孩子一块学，多给孩子讲故事，在讲故事的过程中孩子很块就会掌握，在陪孩子玩的过程中，使孩子慢慢就有兴趣。如果把孩子的教育都扔给幼儿园和学校，肯定是有问题。

　　小叶子妈妈：

　　请教一个问题

　　我女儿才读小学一年级，本来认识的字就不多，阅读与理解力也有一定的局限性，这其实很正常的。但是因为她有一个非常出色的小表妹，识字和阅读都比她要好的多，而我们平时有意无意的总会把她与小表妹相比较，这无形中使我女儿会感觉没有自信，而总想超过她的小表妹。结果她在和小表妹一起在书店看书和选书时，看到小表妹在看"悲惨世界"，她为了不输给她，就说要买下这本书……

　　在问了她为什么会买这本书时，她给了我以上的回答。我想极力告诉她：她已经很努力了，而且也做得也很好，但并不需要去和别人去比。并不需要做自己能力达不到的事。

　　我不知道我这样说对不对。我只是不想让女儿成为一个"好高骛远"的人。

　　小叶子妈妈：比是不可以的，要给孩子制定一个可行的阅读计划。

　　比是不可以的，要给孩子制定一个可行的阅读计划。才能真正帮助你的孩子提高阅读能力。

　　皮可西妈：

　　请教张教授及其他父母