智力、学习－3－4岁的玩、学、教（1）(2)

心理准备，就现在来说，还是当普通孩子对待可能更稳妥些，我们只想让他和周围的小朋友有差不多的技能或略出色些就可以了。如果以后能确认他有超长之处，再调整教育方法可能更好。非常感谢你。

　　回复xiaohlm：孩子阅读

　　你好，孩子是对阅读兴趣不大，你看可以改变一些方式，去买讲故事的磁带，因为孩子语言能力很好，买内容比较深一点，故事情节复杂一点的听力读物，看他是否有兴趣。注意不要强迫他，也不要老给他罗嗦，把磁带买了，就放到外面，随手给他放一放。他去听了，也不要给他很明显的鼓励。看看他兴趣有多大。星期天把他带到书店，让自由的看书，看看他有那些兴趣。孩子对动手很感兴趣，出了我上次说的关于积木等之外，加强孩子的动手能力，让他动安装模型，在北京等大一些城市，有一些供小学生和中学生学习简单的机械模型等，可以慢慢教安装。试试有什么问题再提给我。

　　雪雪妈：

　　张教授您好！

　　雪雪两周岁了。我把最近的一个帖子和日记连上。请你评估一下雪雪，并且指导我们象雪雪这样的孩子应该怎么教。谢谢

　　"我叫xxx，家住在xx花园x幢xxx，我三岁了，我的爸爸叫xx，我的妈妈叫xx"

　　怎么样，我的功夫不赖吧？妈妈说这是基本功，知道这个就不会丢掉啦：)

　　其实我知道的更多呢，我会唱很多歌，还会念不少儿歌唐诗呢。我最爱的歌是范晓萱大姐姐的《我爱洗澡》，可那支歌也挺难学的，我到现在还唱不全呢。最爱的唐诗就数"鹅鹅鹅"啦，唐诗这玩意倒好学，就是妈妈懒，要不然每天一首不在话下啊。爸爸总说我是废话篓子，可是有话不说憋着多难受啊，大人们做的事也真有意思，所以我总是控制不住自己要把他们做的说出来，"爸爸衣裳掉在地上啦？""妈妈吃饭饭啊？""爸爸不当心啊？""妈妈忘记啦？"……我说的都很应景的，从来不胡说。也有例外，爸爸妈妈老爱问我不想回答的问题，那我除了"啊啊"装聋作哑就只能信口开河啦，这也不全怨我呀。

　　我认得字呢，虽然妈妈不教，但姨姥姥不错。20天下来我已经学会"大""小""多""少""上""下""一"，对了"一"是爸爸教的，我从不忘教我的人，每每认完字我都会说"阿婆教我的""爸爸教我的"，我是不是很懂事？我还留了一手，我都认得"爸爸""妈妈"了，但我不准备马上告诉他们。每天晚上睡觉前爸爸妈妈总喜欢看书，让我自己看小人书，可我爱和爸爸妈妈一起看，特别是爸爸的书，里面有好多好多"大""小"，最让我有成就感。

　　其实我最爱的还是玩，玩沙爬高放风筝骑自行车……每天晚上我和爸爸有一个训练节目：坐在爸爸背上做俯卧撑，我和妈妈一起为爸爸数数直到他彻底爬下为止。我还养了两只小白兔，每天起床我都喂他们好多青菜，但有一天一只不见了，妈妈说她回家了还答应我休息天一起去看她呢，另一只已经养的壮壮的啦，每到休息天我和爸爸妈妈就带她到草地里去玩，有好多小朋友都来看，我可骄傲了。我一点也不怕，拎着兔子耳朵到处跑，妈妈总是在一旁怪叫。

　　妈妈说我是个孝女，因为我有好吃的总惦记着一起吃。有一次在外婆家吃螃蟹，爸爸不吃，我拎着个最大个的就给爸爸"爸爸吃啊"，结果惹得姨姥姥怪她儿子二十几了都没这么想到过老妈。

　　爸爸说我大色盲，因为直到现在我就光认得红颜色。其实急什么呀，妈妈上回不是听过一报告吗，认识什么就象基因密码一样早排好在"内存"里啦，分不清颜色是因为时间没到啊，也是你们当初编排好的程序啊，怪得了我么？

　　回复雪雪妈：孩子很好

　　你好。看了你对孩子情况的介绍，孩子很好。孩子的的语言能力也很好。多让孩子听故事，听录音带故事，先找一些简单、孩子有兴趣的故事，让孩子反复听，并且鼓励孩子多讲。因为磁带故事介于口语和书面语言之间，对孩子的语言能力有很好的帮助，再就是注意孩子的动手操作能力，鼓励孩子多动手，这对孩子很重要。你可以在教的过程中遇到的问题讲给我，我才能给你一些具体的建议。

　　咏y0809：

　　怎样回答孩子的问题？

　　谢