智力、学习－图形、空间、操作（1）

xiaohlm：

　　四岁小儿对各种积木着迷，请问有问题吗？

　　从一岁多时我们就发现他对积木着迷，每次得到新积木后，都会有一段时间"废寝忘食"，能够不间断地玩两个小时以上，不论新积木还是老积木，还没有玩腻的，我有点担心，会不会对其它方面的发展有影响。请张教授和各位有经验的家长帮助。

　　回复xiaohlm：孩子对各种积木着迷

　　孩子对各种积木着迷，说明孩子这方面天赋很高，孩子的空间能力和手的操作能力很好，要好好培养。你把孩子玩什么样的积木，能摆和搭成什么样式，看图与不看图搭积木的能力。以及孩子语言和其他方面的情况告诉我。我能给你们一些帮助。

　　xiaohlm：

　　请教张教授：小儿爱玩积木

　　感谢张教授的指点。关于小儿喜欢积木和其它一些情况如下：

　　不到一岁时，朋友送了一桶大块乐高积木，当时我们只用它教孩子识别颜色，那时他也只是经常一手拿一块往一起插，一岁半时他得到一套小乐高积木，在很长一段时间内，只是将它们插到一起，做不出什么样子。约两岁时，突然有一天我发现他自己作出一个小盒子，他称之"宝贝盒子"并且爱不释手，在这之后他作了很长一段时间的"盒子"。我发现他对积木有兴趣后，我就经常和一起玩，他自己也开始作一些如"汽车、房子、凯旋门、铁塔"等，虽然不太像，但目的很明确。快三岁时，又喜欢图案积木了，就是那种有六面图案的方木，开始玩3＊3的小动物积木，不久就爱上了"黑猫警长"(3＊4)，我们记得大概只和他一起摆了几次，当时我们都觉得很难，并没想让他继续玩，一天我们回来后，被告之他会摆了，我们有点不相信，但又不得不相信，因为姥姥不可能会摆，随后的表演令我们吃惊，他摆的速度的确出乎意料。再后来我们买了白雪公主图案积木、农场拚插积木、20＊20的方格盘积木(用小方块和小三角插摆图型)和体育运动主题的小乐高积木，他都玩得很着迷，凭想像能作出很多图形。最有趣的是他用任何积木作飞机，作得很有道理，并且乐此不疲。最近我们想引导他学看图纸，但他对看图不仅没兴趣，还非常反感。所有东西都是凭自己想像作的，比如，火车站、住宅区、公园等。一般来说，如果没有大人和他玩的话，绝大多数时间他都是在自己房间中玩积木。

　　语言能力我们认为非常出色，对数的概念也还可以，但比我们周围的一部分孩子要晚一些。胆子比较小，以前不愿串门，不愿见生人，不爱说话，不愿去翻斗乐之类的游戏场所玩，和其它小朋友一起玩时总打人，不爱看电视、电影。非常爱听童话故事，爱和大人"讨论"故事情节，爱把自己编到喜欢的故事中去。去幼儿园近一年，老师反映他一天都不说话，问他问题总是用最简单的语言回答，在家中和在幼儿园则截然不同，爱说话且表达能力非常好。针对这些情况，？如何培养？他可能的短处在哪？我们近两个月不再送他去幼儿园，加强了和他的交流，并经常带出去和其它小朋友玩，我们感觉有所好转，但下学期再上幼儿园后会是怎样我们很担心。希望能得到您的指点。

　　最后我还想请教您几个问题，如果他在这方面真有天赋的话，今后要培养他向什么方面发展

　　回复xiaohlm：孩子的智力发展很好

　　你好，孩子的空间几何能力、动手的操作能力，特别是空间的想象能力都很好，孩子在这个年龄段，想象力对孩子的智力发展非常重要。所以他并不喜欢你们要他去看图，因为这样会束缚孩子的想象力。当然孩子能学会看图，对孩子这方面的能力的发展会有更好的帮助，但要慢慢帮助他，鼓励他，激发他的积极性，比如，妈妈和爸爸与孩子竞赛，刺激孩子去学习看图。但以不能牺牲孩子的想象力为前提，而是要更加帮助孩子的想象力，包括图形和语言的想象力。对拼图，积木、建模、剪纸、橡皮泥塑等手工都要孩子锻炼学习。从易到难，从简到繁。孩子的语言能力也很好，让孩子更多的听一些录音故事，逐步加大难度，鼓励他讲和复述，也要鼓励孩子编故事。孩子的社会能力较差，要多锻炼。

　　xiaohlm：

　　请教专家一个关于教育的问题

　　十分感谢张教授的多次指导。我儿还