少儿口才的重要性(2)

　　孩子目前的现状:

　　让我们看到，许多孩子吐字含混不清，方言乡音严重，语言没有感染力，不能很好朗读儿歌，讲故事,没有感情色彩，肢体动作不协调，站立不直,随意晃动, 生硬笨拙，缺乏专业训练。

　　当前少年儿童口语能力（口才）亟待提高，有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练：

　　现象一：

　　说话胆怯，不自信。

　　不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束，造成孩子学习成绩下降。

　　现象二

　　性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。孩子性格外向，爱说，但在单独面对公众讲话时紧张，语言慌乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑差。

　　现象三：

　　性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。

　　平时在家和父母能说，但遇到生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

　　口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，

　　随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明

　　：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

　　好口才培养，立刻做起。

　　培训效果

　　一、

　　语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、

　　吐字清晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。

　　二、

　　学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思

　　维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画

　　的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。

　　口才的重要性

　　在人生社会生活中，口才一直是决定一个人生活及事业优劣成败的重要因素。由一个

　　人每天所说的话，可以判定他每天的工作生活情况：一个人每天的喜怒哀乐，往往由其言

　　语来决定。一生成败于口才的人很多，我们和人接触时所说的话，是很容易被人估定其价

　　值的。口才好，说话流利会被人赏目的，但有才干兼有口才的人，他的成功希望更大。因

　　为你的才干可以通过言语谈吐充分地表露出来，使对方更深一层地了解你，这样对方才敢

　　把重任托付与你，。尤其是一个有学问而没有口才的人和人交接时，就有点难以应付，同

　　时在无形中就损失了不少的收获。往往有些人，在繁忙的人事接触中，觉得别人说的话，

　　有如自己被威胁似的，也许别人的说话太圆滑多变，太富于感动性，使自己的说话反觉和

　　木纳结缘了。一个滔滔不绝的说话者颇有一种不可思议的力量，可以影响周围气氛的松弛

　　与紧张。

　　有个人为了庆贺自己的四十岁生日，特别邀请了四个朋友来家中吃饭。

　　三个人准时到达了，只剩一个不知何故迟迟没有来。

　　主人有些着急，不禁脱口而同出： " 急死人了，该来的怎么不来呢？ "

　　在座的有一客人听了之后很不高兴，对主人说： " 你该来的怎么还不来，意思就是

　　我们是不该来的，那我告辞了，再见！ " 说完就气冲冲的走了。

　　一人没来，另一人又气走了，主人急得又冒出一句： " 真是的不该走得却走了。 "