幼儿园大班教师节主题教案：我爱老师(4)

　　（2）通过仔细观察，能抓住人物的典型特征，大胆表现。

　　（3）加深幼儿对老师的热爱之情。

　　2、活动准备：幼儿园老师相片展

　　3、活动过程：

　　（1）组织幼儿观看各班老师的相片，引起兴趣。

　　老师指导语："小朋友，我们来看一看幼儿园老师相片展，今天我们要给自己喜欢的老师画张相"。老师一一介绍老师

　　（2）教师引导幼儿观察人物的典型特征进行绘画。

　　①教师指导语：小朋友要仔细观察你所要画的老师外貌特征如：穿的衣服、头发、脸型还要仔细观察老师的动作（手和脚）。我们可以画一位老师，也可以画两位老师。画的是哪位老师就送给那位老师好不好？

　　②幼儿一边观察一边作画，教师辅导。

　　老师提醒幼儿大胆作画，注意抓住老师的主要特征画。（脸型、发型、五官等）

　　（3）幼儿互相评价欣赏作品。

　　①幼儿互相介绍自己所画的老师，教师和幼儿一起欣赏作品。

　　②指导语：小朋友能按照所画老师的特征给我们各班的老师画了像，画得都很像。现在我们把它送给老师们吧！

　　大班科学活动：磁铁

　　徐慧霞

　　1、活动目标：

　　（1）认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

　　（2）学习按一定的标准进行分类。

　　（3）激发幼儿主动探索的兴趣，提高解决问题的能力。

　　2、活动准备：

　　（1）幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝

　　钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

　　（2）游戏老师和谁跳舞"的材料:老师模型一个,小朋友模型若干,老师模型裙子上有磁铁做的装饰,小朋友模型的衣服上有硬币、塑料花片、海棉纸、木珠、环形针、钥匙做的装饰。

　　3、活动过程：

　　（1）出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣

　　师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？

　　请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？

　　（2）指导幼儿操作，引导探索磁铁的特性。

　　①提问：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。

　　让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。

　　②引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。

　　（3）通过操作，巩固对磁铁特性的认识。

　　幼儿操作材料，引导幼儿发现老师（裙子上有磁铁花边）只和身上有铁制品的小朋友跳舞。

　　提问：小朋友你们看看老师会和谁跳舞呢？

　　4、延伸活动：

　　利用科学区活动，进一步加深对磁铁的认识。（1）提供磁铁及各种材料，材料中有一部分是铁制品，如别针、铁夹、铁钉、铁圈等，另一部分是木条、塑料积木、泡沫块、布条、棉花、纸等。（2）提供几个小碗，分别盛有混合着大头针、回形针、别针的绿豆、赤豆和黄豆，另外再提供镊子、筷子、小勺和磁铁。（3）在墙上固定两个塑料瓶，瓶中分别放有小发夹和小钥匙，旁边提供小勺、筷子及磁铁。（4）提供磁铁和一块有底座、可以竖立的垫板，幼儿自由地摆弄这些磁铁，会发现：两块磁铁有时吸得住，有时吸不住；手一放，一块磁铁会翻身吸住；两块磁铁隔着垫板也能吸住等等。

　　大班社会活动：我是老师的小助手

　　严秀红

　　１、活动目标：

　　（1）通过开展角色表演，孩子学会帮老师做力所能及的事情。

　　（2）增进师生之间的感情。

　　２、活动准备：

　　多媒体幻灯片10张（小朋友在班上各种表现），场景布置（两个家）。

　　３、活动过程：

　　（1）通过谈话活动，激发幼儿参与兴趣。

　　教师：小朋友在班里帮助老师做过哪些事情？（幼儿单独表达，激发幼儿单独讲述的愿望）如：扫地、擦桌子、发筷子、等一些简单事情，那好我们一起来观看照片吧，看看这些小朋友是怎么做的。

　　（2） 观看幻灯片唤醒自己的心灵

　　问题：①幼儿一边看照片一边思考，这些小朋友做了什么？是对还是错？为什么呢？

　　②回放幻灯片，说说自己最喜欢哪张？（在回放中加深幼儿的记忆）.

　　（3）开展游戏"我们这一班"，体验班集体的温暖。

　　①把幼儿分组，分别扮演班上的老师、小朋友。

　　②到准备好的场景中去做各种事情（教师巡回观看幼儿表演是怎样帮助老师做事情的）。

　　③两组互相参观交流，说一说自己是怎样做的，各位老师又是怎样评价孩子们的（取得相互学习的效果）。

　　4、活动延伸

　　（1）争做好孩子，拍照在班里的情景拿来展览，作为一个榜样评比栏。

　　（2）做个老师心目中的好孩子，体验自己和老师之间的爱。