幼儿园大班教师节主题教案：我爱老师(5)

　　大班美术活动：为老师设计衣服

　　严秀红

　　1、活动目标：

　　（1）学习用一些废旧材料来设计和装饰服装。

　　（2）知道老师工作的辛苦，学会关心和爱护老师，并愿意为老师做自己力所能及的事情。

　　2、 活动准备：

　　（1）经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；活动前与幼儿谈话：老师您辛苦了。

　　（2）物质准备："服装店"布置，款式不同的衣服数件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干；幼儿园生活中老师工作的相片。

　　3、活动过程：

　　（1）以观看有关老师工作、劳动的相片引入课题，让孩子了解老师是多么辛苦，学会关心和爱护老师。

　　问题：相片里有谁？她们在干什么？

　　（2）参观"服装店"，激发幼儿操作愿望。

　　问题：服装店里有什么样的衣服？它的形状是怎么样的？颜色是怎样搭配的？

　　（3）提出设计的要求，幼儿为老师设计衣服，鼓励幼儿大胆尝试。

　　教师巡回指导孩子操作：

　　①指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

　　②提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

　　③帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

　　（4）展示作品，互相欣赏，互相评价。

　　老师将孩子们设计的衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示每组设计的服装，互相欣赏，最后选出最漂亮的作品和孩子们共同表演服装秀。

　　（5）活动延伸

　　把小朋友的作品展示在班上的表演区里，满足班上每个孩子的表演欲望。

　　语言活动：老师,您辛苦了

　　符海雁

　　１、活动目标：

　　（１）通过谈话学习与他人交谈，知道9月10日是教师节，并了解教师节的意义。

　　（２）了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，养成尊敬老师的情感。

　　２、活动准备：

　　（１）幼儿园工作人员的照片、记者证、红花、采访的话筒。

　　（２）布置"我们幼儿园的老师"照片展，认识了解每一位工作人员。

　　３、活动过程：

　　（１）通过参观"我们幼儿园的老师"照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

　　提问：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？

　　（2）运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节。

　　教师：老师这么辛苦我们应该怎样做？我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢？（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）

　　（3）幼儿扮演小记者采访老师，了解老师的工作。

　　教师：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）

　　(4)交流访问的结果，并进行小结。

　　①全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

　　②教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

　　音乐活动:不老的老师

　　符海雁

　　１、活动目标

　　（１）能在熟悉旋律和节奏的基础上，较好地理解歌词，唱准切分音和附点音符。

　　（２）会看指挥进行表演唱，控制与调节自己的声音，使之与同伴协调。

　　（３）能用歌曲表达自己对老师爱戴的感情。

　　２、活动准备

　　钢琴一部、录音机。

　　３、活动过程

　　（１）欣赏歌曲，使幼儿知道这首歌曲是比较抒情的。

　　①第一次感受歌曲，提问：这首歌唱了一些什么？

　　②第二次感受歌曲，是几拍子的？引导幼儿了解歌词的内容和歌曲叙说式的演唱特点，请幼儿击拍。

　　③在熟悉歌词的基础上教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

　　（２）引导幼儿用深情、优美的方法学唱歌曲，注意唱好歌曲中的切分音和附点音符，反复练习2-3遍。

　　①组织幼儿讨论：怎样把这首歌曲唱得更优美？哪一段适合领唱？哪一段齐唱？可尝试幼儿的建议。（幼儿通过练习，将会感到在"听说有一种神奇的草"至"岁月不会压弯她的腰"领唱最好，因为这里最适合抒发个人感情）。

　　②看老师指挥，要求幼儿用优美的歌声、深情地演唱。

　　4、活动延伸：在音乐区投放各种乐器，鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器进行表演歌曲。

　　心理健康活动：    老师生病了

　　符海雁

　　1、活动目标：

　　（1）能大胆的表达自己的情绪，知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。