幼儿园大班生成活动《我要上小学啦》案例

　　3

　　、收集以前幼儿园活动照片与幼儿合影

　　活动过程：

　　1

　　、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

　　提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？

　　2

　　、出示挂历让幼儿数一数，看一看。

　　讨论：（

　　1

　　）我们还有多少天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？

　　（

　　2

　　）你对幼儿园最难忘的事是什么？可以结合照片讲述。

　　（

　　3

　　）剩下这些天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念？

　　3

　　、想象未来的幼儿园是个什么样？

　　4

　　、绘画

　　“

　　未来的幼儿园

　　”

　　。

　　延伸活动：将幼儿收集来的照片和幼儿的绘画作品布置环境

　　“

　　小学生活我知

　　道

　　”“

　　我们永远是朋友

　　”“

　　难忘好时光

　　”“

　　未来幼儿园

　　”

　　供幼儿参观交流。

　　活动六

　　:

　　谈话活动

　　——

　　课间我要干什么？

　　1

　　、

　　“

　　下课十分钟，小学生们会做些什么事？

　　”

　　2

　　、学一学，做一做，模仿小学生下课十分钟休息。

　　3

　　、再次讨论：你在下课十分钟里做了些什么？

　　4

　　、选择幼儿较好的经验，请幼儿再次

　　“

　　学一学，做一做

　　”

　　下课十分钟。

　　活动七：社会

　　活动

　　——

　　与小学生见面会（面与面的接触）

　　原先在制定这一活动时，我想带幼儿到小学去见面的。由于我们有

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　　名幼儿去

　　小学容易影响小学生上课。

　　因此，

　　我请了我以前毕业的小朋友到我班来解答小朋

　　友的疑惑。

　　这一天，我从西园小学请来了王一飞、张浩宇两位小朋友，

　　“

　　老师请来了两位

　　原先是我们幼儿园的小朋友，请她们为我们解答关于上小学你们想知道的事

　　情？

　　”

　　我请幼儿有秩序的向她们两位小学生提问。

　　当陈智贤问道：

　　“

　　上小学一个班

　　有几个老师？

　　”

　　张浩宇回答道：

　　“

　　有

　　7

　　、

　　8

　　个老师。

　　”

　　下面的小朋友一口同声的：

　　“

　　啊！

　　”

　　这时，

　　张弦问道：

　　“

　　为什么不是两个老师呢？跟幼儿园为什么不一样？

　　”“

　　两

　　个老师教这么多的功课会很辛苦的，而且小学里有许多门功课。

　　”

　　张弦听了满意

　　地坐下了。

　　两个小学生回答得非常好，

　　回答了许多小朋友提出的问题，

　　而且最后

　　还补充介绍了小朋友们没有问到的问题，如：小学里还有校报，可以投稿，小学

　　生要自己搞卫生，还要进行评比