幼儿园大班生成活动《我要上小学啦》案例(2)

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　　活动八：社会活动

　　——

　　参观西园小学

　　本次活动为了给幼儿一个更加直观、

　　具体的学习环境，

　　我们充分利用社区的环境

　　资源进行教育活动。

　　“

　　西园小学

　　”

　　临近我园，

　　而且我园大部分幼儿毕业后也将会成

　　为西园小学的一员。

　　因此，

　　本次活动我们选择在西园小学进行，

　　并充分利用小学

　　的环境资源和人力资源，

　　通过观看升旗和鼓乐队表演、

　　参观校园、

　　观看小学生上

　　课、做操，与一年级小学生谈话等多种形式，使幼儿熟悉小学环境，对小学生的

　　学习生活有一个初步的了解，消除陌生感。

　　活动目标

　　:  1

　　、让幼儿熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况，激发

　　幼儿争当小学生的愿望。

　　2

　　、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。

　　3

　　、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强幼儿自信心。

　　4

　　、培养孩子勇于大胆提问，主动与他人沟通交往，提高孩子的语言表达能力

　　和交往能力。

　　活动准备：

　　1

　　、事先与

　　“

　　西园小学

　　”

　　联系参观的时间、内容以及当天的活动安排。

　　2

　　、组织大班年级的老师集中讨论活动的内容、组织形式以及具体的安排。

　　3

　　、幼儿对小学生活有初步的感性认识。

　　活动过程

　　:  1

　　、全班集中：观看升旗和鼓乐队表演。

　　2

　　、分班参观：参观校园环境和小学生上课情况。

　　3

　　、课间十分钟。

　　4

　　、自由交谈：与小学生交谈。

　　5

　　、回幼儿园讨论。

　　6

　　、活动小结。

　　五、主题活动的反思：

　　随着

　　《新纲要》

　　的进一步实施和展开，

　　学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习

　　更趋灵活和主动，

　　随着时间的推移，

　　孩子们即将进入小学学习，

　　它是幼儿生活的

　　一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。

　　如何很好地适应是首要的问题，

　　为此在大班第二学期通过生成活动做好幼小衔接

　　工作，有着积极的作用。

　　一、在本次活动中最大的亮点是：我们每进行一项

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　　活动后

　　都在环境创设中留下痕迹，

　　让幼儿在环境中自然而然关注生成活动。

　　我班的后墙

　　是一轮从地平线上初升的太阳，

　　寓意为我班幼儿是祖国明天的太阳，

　　太阳里面是

　　我班幼儿的照片，

　　利用太阳光芒的自然分割，

　　将多个主题活动内容展现在墙面上：

　　我要上小学啦、我的小学在这里、我的朋友在哪里、我的书包装什么、小学生活

　　我知道等等。

　　我们还将在后墙无法展现的内容延伸到了走廊上，

　　如：

　　我们永远是

　　朋友、难忘好时光、未来幼儿园等等。幼儿非常喜欢自己班级的环境，通过观察