幼儿园汉语拼音教案:j q x

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2011年10月17日 16:46:03幼教园地论坛
教学目标:
1、学会j  q  x三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、初步掌握j  q  x和ü相拼时,ü上两点省写的规则。
3、学会j  q  x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j  q  x开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木
教学重点:能够使学生掌握j  q  x和ü相拼的省略规则,并且明确j  q  x与u不能相拼。
教学难点:能够使学生掌握j  q  x和ü相拼的省略规则,使学生能够区分p―q的字形。
课时安排:2课时
第 一 课 时
课时目标:
1、学会j  q  x三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学习j  q  x与单韵母i的拼音。3、学习j  q  x与ü的拼音,知道j  q  x与ü相拼时,ü上两点省写。
教学过程:
(一)复习引入。
1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母 b-----d   p------g    顺口溜念。
2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?(p  t  k)
(二)引出新课,提出要求。我们已经学了6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节,帮助我们认字。今天我们学习第六课,还要学习3个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。
(三)教学声母j  q  x。   1、教学声母j。   
(1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是声母j。板书:j
(2)听:教师示范,学生边听边看。
(3)读:学生试读,齐读,开火车读。
(4)记:看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)
教顺口溜:鸡吃小虫j  j  j,竖弯加点j  j  j。(边念顺口溜,边书空j的笔顺。)   
2、教学声母q。 
(1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母q。 
(2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、j―q对比读。 
(3)q像什么?教顺口溜:气球拖线q  q  q,左上半圆q  q  q,像个9字q  q  q。  
3、教学声母x。 
(1)看图说话:图上画着什么? 
(2)教师领读,学生模仿。 
(3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜x  x  x,像个叉叉x  x  x。)  
(四)教学声母j  q  x与i的拼音。
1、出示j  q  x与i的拼音,学生自由拼读。
2、指名读,开火车读,齐读。
3、对比读:j―ji    q―qi    x―xi,说说有什么不同?(j  q  x是声母,读得轻又短,ji qi xi是音节,读得响而长些。)
(五)教学j  q  x和ü的拼音。  
1、自由拼读:n―ü→nü    j―ü→ju    l―ü→lü    q―ü→qu    x―ü→xu   读一读,想一想,这些音节有什么不同?  
2、指名拼读,谁能说说ü有什么不同?(n、l和ü相拼时ü不变,j、q、x与ü相拼时,ü上两点不见了。)   讲故事:j、q、x是非常调皮的三兄弟,u弟弟见了它们就害怕,不愿意和它们交朋友。小ü知道了,想去劝劝它们,可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上,要小ü和它们一起捉迷藏。从此,小ü见了j、q、x,两点就不见了。出示:ju、qu、xu、问:被蒙上眼睛的是谁呀?  

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