幼儿园大班主题案例：大树和小花(5)

　　作品分析：

　　1、每一个孩子都能把飞舞的春姑娘表现的淋漓尽致。

　　2、用了深绿和浅绿打扮春姑娘的柳条裙。

　　3、柳叶的形和疏密关系较上一次有了很大的改善。

　　4、画面丰富，但有些死板。

　　综合比较分析：两次绘画活动都有好的方面，也有不足之处。很明显，孩子们在亲身体验后的绘画比较丰富，但为何画面会缺乏童趣呢而不如第一次的绘画活动呢。我想可能在第二次活动我所强调的东西太多，限制了孩子的自由发展。在以后要给孩子多少不影响孩子的绘画技能和创造力，要把握好这个给的度。

　　美丽的树叶活动目标：

　　1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

　　2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

　　3、在活动中体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔活动过程：

　　一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）1、　　今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、　　这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

　　二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？

　　（幼儿讨论、讲述，教师总结）◆两张纸用来印树叶的◆　　上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸◆　　树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上◆　　薄纸印更加清楚、方便2、　　拓印（幼儿讨论、讲述，教师总结）◆　　将树叶拼贴好◆　　将薄的白纸印在上面◆　　用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、　　要求◆　　幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结◆　　强调在制作时要轻轻的4、　　步骤◆　　想象自己制作的物体◆　　挑需要的树叶◆拼贴树叶◆　　拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、　　想好了再进行拼贴。

　　2、　　提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

　　3、　　拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。

　　（教师巡回指导幼儿操作）4、　　将自己完成的作品展示在墙面上。

　　四、介绍作品请幼儿介绍自己的作品活动实录：

　　美工活动《美丽的树叶》不是单纯的让幼儿拓印树叶，而是通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。通过这个活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

　　树叶的不同轮廓可以拼贴出各种各样的造型。孩子们的想象能力是不可忽视的，他们能拼贴出各种各样的造型，如小猫、小狗、金鱼、孔雀等等。可是树叶的东西不是很适合保存，利用拓印的方法不仅有利于保存，而且在色彩上也有一个突破。拼贴拓印的方法孩子们还是第一次接触，所以在这个环节我做了重点讲解。先介绍要使用的工具，上面用一层薄的白纸，下面用一层铅画纸，将树叶粘贴在铅画纸上，然后将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，这样就更加地清楚和方便。孩子们理解全过程后开始自己动手进行拓印，每个孩子都有条不紊，先选好自己需要的树叶然后试着摆出各种形状，满意以后在固定在铅画纸上。然后用蜡笔开始拓印，这可是有些困难的，手里的力气小了，拓印出来的效果不是很明显，手里的力气大了，由容易糊成一片。当我发现所有的小朋友都有这样的问题以后，我就和孩子们商量到底应该怎样拓印效果是最好的呢？经过反复的商量试验，我们发现先轻轻的拓印一遍然后在加重一点力再拓印一至两遍这样拓印的效果就非常好。孩子们找到感觉后，越来越得心应手，拓了一张又一张，效果也越来越好。