幼儿园大班生成主题：房子的故事(2)

　　2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特征。

　　3、能用语言清楚地讲述观察到的格式房子的外型。

　　（在看到了各式各样的房子、知道了房子的共同特征后有位幼儿提出这样一个问题：为什么房子是这样的？）活动四：房子为啥这个样？

　　活动目标：

　　1、认识房子的结构。

　　2、了解不同的材料造出的房子不同。

　　（在收集资料中幼儿发现了几种外型特别的建筑，并且询问：为什么房子也有奇怪的样子呢？于是教师就组织幼儿欣赏了世界各地有趣的房子。）发展阶段目标：

　　1、利用已有的经验、知识、技能大胆创作。

　　2、通过活动更深的了解房子。

　　活动一：有趣的房子活动目标：

　　1、能了解世界各地有趣的房子。

　　2、通过欣赏各式建筑物，提高审美能力。

　　（在欣赏过后，区角活动中有几位幼儿在美工角画起了房子来，有的是画住宅房、有的是画别墅、有的是画着名建筑、有的干脆自己设计。）活动二：未来的房子活动目标：

　　1、根据已有经验想象设计未来的房子，表现建 筑物的特征和结构关系。

　　2、培养幼儿的想象力、创造力。

　　（在活动过后，教师提出：什么东西也可以做成房子？幼儿 回答出出各式各样的结果，教师采用了两种设计成课。）活动三：报纸撕贴房子活动目标：

　　1、初步学习使用废旧报纸进行撕贴创作。

　　2、通过撕、拼、贴等方法促进幼儿的想象力、 创造力及动手操作能力、组合造型的能力。

　　3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验 成功的喜悦。

　　活动四：制作房子活动目标：

　　1、使用盒子、瓶子等废旧材料制作观察到和想象中的房子。

　　2、培养幼儿的动手制作的能力。

　　3、培养幼儿的观察力、想象力、创造力。

　　结束阶段目标：

　　1、培养幼儿的语言讲述能力及交往能力。

　　2、体验成功的喜悦。

　　活动一：房展活动目标：

　　1、将幼儿的作品布置在展览区内，培养创新能力。

　　2、通过欣赏交流，开阔思路丰富知识，体验成功的喜悦。

　　（在展览的过程中幼儿非常的自豪，并不时的介绍自己的作品，当然也有幼儿在一旁不作声，注视着自己的作品，于是教师把本打算结束的课题延续下来，开展了一个大带小的活动，培养幼儿大胆的表述自己的设计想法。）活动二：我设计的房子活动目标：

　　1、通过带领中班、小班的弟弟、妹妹参观以及与教师合作完成展览的活动，进一步提高幼儿的交往能力。

　　2、鼓励幼儿能大胆、自然地在陌生人面前表述，增加自信心。

　　五、具体内容社会活动:参观老房子活动地点：长泾老街活动目标：

　　1、通过参观老房子活动让幼儿知道家乡有了许多新的变化。

　　2、巩固幼儿对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的美好情感。

　　活动准备：

　　1、 预先安排好参观地点、参观线路。

　　2、 教育幼儿行走时注意安全。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿近距离参观老房子。

　　2、通过多种方式观察老房子：用眼睛看里面的设施，用手摸摸老房子的建筑材料。用鼻子闻闻老房子散发出的气味等。

　　3、请老人讲述自己住在老房子的体验。

　　4、孩子间交流：听了老人的讲述后有什么感受，现在是住在怎样的房子里的。

　　社会活动：参观阳光加州小区活动目标：

　　1、知道小区内有医院、农贸市场、社区服务中心、超市、银行等配套设施，生活很方便。

　　2、学习与人交往的方法，能有礼貌地提出自己的问题。

　　活动准备：

　　小区新貌的对比照片，确定参观路线。

　　活动过程：

　　一、参观前向幼儿介绍参观的地点，提出参观要求。

　　（1）启发幼儿讲出幼儿园坐落在什么地方，引出小区名称。

　　（2）提出参观地点，介绍参观要求：仔细观察、积极动脑，注意安全。

　　二、组织幼儿参观小区：

　　（1）沿途看单位的门牌以及门前的标记，知道它们的不同功能。

　　提问：这是什么地方？人们在干什么？这里的人们是怎样为我们服务的地方。

　　（2）参观社区服务中心，了解各部门的主要功能。

　　三、参观后谈话：

　　（1）观看小区新貌、旧颜的对比照片，发现小区的变化。

　　（2）启发幼儿热爱自己生活的小区。

　　活动反思：

　　听说去参观小区，孩子们非常兴奋。一路上孩子们象一群欢快的小鸟，来到小区后，孩子们马上被加洲小区内漂亮的房子，美丽的景色吸引住了，叽叽喳喳讨论开了，有的孩子认为单元房子又高又神气；有的孩子认为别墅房子宽大洋气。

　　通过参观活动，孩子们知道了每家人家都有门牌，门牌代表了这家人家在小区中的序号。孩子们还认识了小区内的许多其他设施，并了解了它们各自的用处。