幼儿园教学活动计划的制定(5)

　　○如何有效、富有趣味性地培养幼儿的节奏感？

　　○如何避免幼儿的动作过于单调、统一？

　　○如何把身体动作作为幼儿交流与表达情感的工具？

　　○如何充分发挥集体的同伴交流效应？

　　（四）教育教学理念的变革☆简单快乐，游戏学习的快乐。尽量降低动作难度，以游戏化的方式组织幼儿学习。

　　☆自我实现的快乐。韵律活动的过程应该是幼儿不断自我挑战，追求成功的过程。）☆自我表达的快乐。韵律活动应是幼儿用肢体表达心声、交流思想的过程。

　　（五）具体实施策略1、简单快乐、游戏快乐的实践策略。

　　☆动作尽量简单、易学。

　　☆音乐节奏感强，短小有趣，不断重复。

　　☆让幼儿在游戏中不知不觉地学习。

　　○教学实例《库企企》

　　分析：节奏强，重复多，音乐短，适合做游戏。可根据不同年龄班设计教案。

　　2、自我实现快乐的实践策略☆舞蹈有一定的难度。（旋律、歌词）☆讲求教学策略，通过有效的支架，让幼儿在自主中学习。

　　○教学实例《小哪吒》

　　3、自我表达快乐的实践策略☆精选音乐，重复使用☆积累生活中经验与动作图式☆动静交替，规则与创造有机结合。

　　大班音乐活动：呼噜呼噜清洁歌执教者:福州市晋安区实验幼儿园 林娟发布者:林淑钦一、活动目标：

　　1、熟悉音乐旋律，能跟随乐句创编各种洗澡动作，并合拍地表现。

　　2、理解ABABA回旋曲式的结构。

　　3、初步尝试四声部演奏，感受音乐活动带来的快乐。

　　二、活动准备：

　　小猫洗澡图片，铜碰钟、打棒、响板、手摇铃若干、十六宫格、节奏卡。

　　三、活动过程：

　　（一）故事引题，激发幼儿活动的兴趣。

　　自从河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳以后，小花猫就天天用它来洗澡。看！小花猫多干净啊！真香！它真是一只爱清洁讲卫生的小花猫！

　　（二）欣赏音乐，通过图谱、肢体动作等感应乐曲曲式。

　　1、第一遍完整欣赏音乐，感应拍子。

　　提问：这首乐曲你听起来感觉怎么样？听到这个音乐时你想做什么？

　　2、第二遍结合肢体律动欣赏音乐。

　　提问：小花猫洗澡时都洗了哪些地方？身上有很多泡泡要怎么办？

　　3、出示图片，引导幼儿结合生活经验，模仿创造新动作。

　　提问：

　　（1）小花猫是怎样洗澡的，我们一起来看看！小花猫都做了什么动作？我们来学学它！

　　（2）刚才我们学了小花猫洗澡，那你在家是怎样洗澡的？谁来做一做？现在我们跟着音乐来洗洗澡会更好玩哦！

　　4、白板展示，感应ABABA回旋曲式的结构。

　　（1）指导语：现在我们一起把这首曲子，用线条把它画出来。

　　（2）提问：有没有人试着分析一下这首曲子的曲式？A段总共有几个乐句？你是怎么发现的？

　　（3）师总结：小猫洗澡的音乐为A段，把泡泡冲掉的音乐问B段，所以这首曲子的曲式是ABABA回旋曲式。A段有4个乐句，所以我们刚才洗了4个地方，我们做动作时要跟着乐句来变换动作，不是随便换的哦。

　　（三）纱巾和呼啦圈游戏，创编各种洗澡动作，并合拍地表现。

　　1、游戏要求：呼啦圈摆成大圈，A段时用纱巾在身上一下一下地有节奏地洗澡，B段时跳到呼啦圈冲掉泡泡。

　　2、提问：平时你们洗澡的时候用什么工具洗澡？我这边有纱巾，我把它变成浴球，听到A段音乐的时候，我们可以用浴球做什么事情？每一个乐句完换一个洗的地方，听到B段音乐时，我们就跳到浴缸（呼啦圈）里，把泡泡冲洗掉。

　　（四）乐器演奏，尝试四声部演奏。

　　1、出示十六宫格，引导幼儿分别演奏四声部不同的节奏型。

　　提问：每一种颜色都有哪些节奏型？黑板上都出现了哪些乐曲？铜碰钟演奏哪种节奏型？打棒、响板、手摇铃呢？

　　2、四声部合奏：

　　现在乐团要准备演练一下，A段的时候请乐器手一个声部加一个声部演奏，要求每个声部的乐器不要受其他声部的影响。B段地时候乐器手就停下来休息。

　　中班语言活动《电视迷猫先生》（讲述活动）发布者:林芳活动目的：

　　1、仔细观察图片，大胆讲述图片中有趣的事情。

　　2、情绪愉快地参与讲述、讨论活动。

　　活动准备：

　　教学挂图四幅、《电视迷猫先生》小图书活动过程：

　　一、   引题二、   看图推测讲述１、   先图４后图１２３，逐步丰富线索，推测讲述先出示图4，提问：发生什么事啦？为什么会这样呢？（引导幼儿大胆猜想，利用所设置的悬念，为图123埋下伏笔。）２、   出示图１，丰富线索，进行关联看图讲述和猜想。

　　提问：我们来看第一张图，它会告诉我们什么呢……你从哪儿看出来猫先生很爱看电视？（--"电视迷"）如果把图１和图４连着看过来，咱们再来猜一猜--猫先生为什么会摔倒呢？可能--？（引导幼儿观察图片，大胆讲述图片中有趣的事情。并且有意识地培养孩子对事物之间的联系的观察。）３、   出示图２和图３，渐渐丰富线索，进一步进行看图推测讲述。