幼儿园社会领域教育目标、内容、设计与组织(10)

　　(三)社会行为规范1．公共规则公共惜物规则，如爱护公共财物、节约粮食和水电、保护植物、动物及环境等；公共卫生规则，如不随地乱扔杂物、不随地吐痰等；公共交通规则，如走人行道、看红绿灯等。

　　2．集体规则集体活动的一般规则，如服从集体意见、遵守集体指令、愿为集体服务等；学校活动规则，如保持安静、不影响他人、会同他人合作、勇于发表意见、注意倾听他人的意见等。

　　3．交往规则使用礼貌用语；对老师、长辈行鞠躬礼；礼貌待客，礼貌做客；注意倾听他人说话，不无故打断他人说话，会合作和谦让。

　　4．甚本道德准则知道别人的和集体的东西不能占为已有；能分清是非；诚实、守信；能改正自己的缺点和错误等。

　　(四)社会文化1．社区人文景观所在社区着名人文景观的名称、特征及有关的故事、传说。

　　2．民间节日一些重要的民间节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等，它们的名称、时间、主要特点。

　　3．民间艺术本地的一些主要工艺品，它们的名称、用材及简单的制作方法；本地的一些天然工艺品；本地主要的地方剧种及其韵调；一些健康有益的民间歌谣、故事等。

　　4．文化精品本民族的文字，中国书法；我国的1～2个主要剧种；有关中国民乐、国画等方面的最基础知识。

　　5．世界文化世界主要着名文化胜地，如敦煌莫高窟、金字塔、凡尔赛宫等；世界上流传最广的乐器，如钢琴、小提琴等；世界上流传最广的艺术形式，如油画、雕塑等；世界有名的儿童文学作品，如格林童话等。

　　以上四方面内容，大部分被系统组织在社会教育课程中，也有一部分渗透在语言、音乐、美术等其他领域的教育内容中。