幼儿园社会领域教育目标、内容、设计与组织(8)

　　4．引导幼儿感知我国的国名、国旗、国歌、国徽，初步了解我国几个主要的民族及几个主要的风景名胜区。激发幼儿初步的爱祖国的情感。

　　5．引导幼儿初步了解重大的节日和重大的社会事件。

　　6．使幼儿知道世界上有许多国家和民族，激发幼儿爱和平的情感。

　　(三)社会行为规范1．引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规则，并初步养成讲卫生的习惯。

　　2．引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的公共交通规则。

　　3．引导幼儿初步了解并逐步掌握各种学习活动的规则。

　　4．引导幼儿初步了解并逐步掌握与人交往的基本规则。

　　5．引导幼儿初步了解并逐步掌握生活中的各种规则。

　　6．引导幼儿初步懂得要保护环境。

　　7．引导幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯，激发幼儿初步的热爱劳动的情感。

　　8．引导幼儿初步懂得正确与错误，激发幼儿初步的是非感、爱憎感。

　　(四)社会文化1．引导幼儿初步感受具有代表性的社区文化。

　　2．引导幼儿初步了解我国主要的人文景观、文化精品和民间节日等。

　　3．引导幼儿初步感受世界着名的人文景观及优秀的艺术作品，引发幼儿对世界文化的兴趣。

　　三、阶段目标(一)小班1．引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。

　　2．使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。

　　3．引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

　　4．使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。

　　5．引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，使幼儿初步学会有礼貌地同他人交往，见了老师和长辈会鞠躬、问好。

　　6．使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

　　7．使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。

　　8．引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

　　9．激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动。

　　10．使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

　　11．教育幼儿与同伴共同活动时不争夺或独占玩具。

　　(二)中班1. 使幼儿初步了解自己和他人的异同。

　　2．使幼儿初步了解自己的与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。

　　3. 培养幼儿最基本的自我控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。

　　4．引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步的热爱家乡的情感。

　　5．引导幼儿初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

　　6．初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或成人交往时，学习使用准确的礼貌用语。

　　7．引导幼儿初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。

　　8．引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

　　9．鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难；鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事。

　　10．引导幼儿初步学会评价自己与同伴，并勇于承认错误、改正缺点。

　　11．引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

　　12．引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精晶。

　　(三)大班1．使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。