幼儿园小班幼儿日常教学目标及做法(5)

　　提供幼儿熟悉的、色彩鲜艳、形象突出、大小易拿操作的半成品及材料，尊重幼儿的选择；运用点、印、粘、贴等方法进行装饰活动；为幼儿提供交流、欣赏作品的机会。

　　目标65   学习正确的握笔和作画姿势，养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

　　桌椅高度合适；引导幼儿在活动中体验安全使用工具材料的意义，并与幼儿共同制定使用规则；利用游戏化的语言、儿歌，示范、提醒幼儿正确的握笔和作画姿势；工具固定位置，做好标记，方便幼儿取放；取得家长配合，培养幼儿正确的握笔和作画姿势，收放材料的良好习惯。

　　目标66  错接触生活中的美好事物，如自然、建筑、园林、摄影等。

　　经常带幼儿外出参观与感知周围环境，鼓励幼儿用不同的方式表达自己的感受；家园合作，引导幼儿开展有趣的收藏活动，要以理解和接纳的态度对待幼儿的收藏活动和"收藏品"。吸引幼儿观看与讲述收藏品。

　　目标67  愿意欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等。

　　欣赏的内容应活泼有趣、贴近幼儿的生活经验；教师、家长和幼儿一起观看表演，并表现出浓厚的兴趣；鼓励幼儿用自己喜欢的方式再现欣赏的内容。

　　目标68  有参与戏剧性表演活动的初步愿望，愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人的动作与表情，并尝试加入自己的想象与创造。

　　从幼儿感兴趣的事物入手，引导幼儿观察、模仿；尊重幼儿不同的模仿愿望，对幼儿自发的模仿活动给予支持和鼓励；创设表演环境，提供相关道具，引导幼儿参与道具制作；鼓励幼儿在模仿中加入自己的想像和创造，表现自己的个性；家长和教师共同参与幼儿的表演。