幼儿园三只小猪详细教案 (含课件)

　　三只小猪

　　详教案

　　设计意图

　　对于幼儿来说，规则是一个较抽象的概念，如果单纯的教学是十分枯燥的。孩子没了

　　兴趣，

　　目标也很难达到。

　　要让课堂变有趣生动吸引孩子，

　　教师在上数学活动时应从教具、语

　　言、情景创设到引导的方向来吸引孩子。

　　《三只小猪》这个故事幼儿已经很熟悉了，对故事

　　也有了一定的了解，

　　也可以很好的把故事里的对白很好的讲述出来，

　　我希望在这次活动中幼

　　儿不仅仅是对百的熟悉，

　　也可以融入故事中，

　　来扮演的角色从中知道做事不要图省力这个生

　　活道理，由此设计这次游戏。

　　一、

　　活动目标

　　1

　　、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。

　　2

　　、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。

　　3

　　、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。

　　二、活动准备：

　　1

　　、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各，和

　　优秀奖章若干各。

　　2

　　、物资材料准备；

　　一些足够幼儿使用的小的泡沫，

　　若干放小的泡沫地的小篮子若干个、

　　废旧的

　　牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。

　　猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。

　　3

　　、环境准备；装饰故事背景。

　　三、活动过程；

　　一、以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。

　　请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求：

　　师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗？你们喜欢玩表演游戏吗？

　　师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候老

　　师我啊有两个要求：

　　1

　　、小观众要认真看他们的表情、动作

　　2

　　、认真的倾听角

　　色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗？

　　二、以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。

　　师：刚才你看了表演你觉得怎么样？谁表演的好，好在哪里。

　　师：大灰狼说话的语气和猪妈妈说话的语气一样吗？猪爸爸是什么样子的，

　　他们说话语气又是什么样的？小猪的表情是什么样的？什么时候是害怕的表情，

　　什么时候是高兴的表情。

　　害怕时候是表情是什么样的？高兴的表情是怎样的？大

　　灰狼的动作是怎么样？在做房子的时候有是什么样的动作和表情呢？

　　师小结：一会小朋友表演的时候也要注意动作、表情、都要做出来，还要注

　　意说话语气，这样你也会表演的很精彩的，也就可以成为优秀的小演员呢？

　　三、提出游戏要求及场地的安排：

　　（

　　1

　　）

　　学会和同伴合作协商，

　　遇到困难一起想办法解决，

　　表演完要交换道具。

　　师：

　　小朋友表演一遍完了要记住交换道具，

　　要学会和别人商量合作表演。

　　知

　　道了吗？如果遇到困难先自己想办法，或者是和同伴商量一起解决。

　　（

　　2

　　）鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。

　　师：在表演时，我们要把我们最美的动作，最漂亮的表情，最好听的语气都

　　好好的展现出来，这样的话我们就是优秀的小演员了。所以我们要加油哦！