幼儿园主题活动教案：交通工具(2)

　　活动四：瓶盖滚画

　　一、幼儿欣赏瓶盖滚画作品，大胆想象画面的内容。猜测画是如何印出来的。

　　二、认识滚画工具，尝试用新的方法作画，体验创作的乐趣。

　　三、幼儿大胆地向大家展示并讲述作品的内容，与伙伴分享创作的快乐。

　　四、作品展示。

　　教师把幼儿的滚画作品挂在展台上。供幼儿相互欣赏。

　　案例二

　　活动名称：一起造汽车（生成活动）

　　活动目标：

　　1、认识几种特殊作用的汽车，懂得最基本的自我保护意识。

　　2、愿意动手制作，在做做玩玩中感受成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　（1）各种特殊车辆的模型。

　　（2）发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车的材料，教师备好制作工具。如：纸、彩笔、剪刀，双面胶、橡皮泥、胶水等。

　　2、经验准备：

　　在日常生活中，幼儿利用模型汽车玩游戏。

　　活动一：快乐的汽车

　　一、在音乐声中，让幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由交谈。

　　二、幼儿用身体动作表现汽车。

　　1、你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

　　2、播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

　　3、出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

　　4、播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

　　5、重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

　　6、在快节奏音乐中，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么汽车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如"我是警车，在执行任务。"

　　活动二：神气的小司机

　　一、热身运动

　　幼儿手握方向盘作开车状，随音乐成纵队进入操场。

　　二、体验游戏：

　　1、"小司机"练本领：教师扮"警察叔叔"，幼儿扮"小司机"。幼儿在教师的口令指挥下走跑交替。

　　2、"小司机：认标志：

　　出示相应的交通标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。

　　3、教师出示不同的交通标志，幼儿做"小司机"游戏。

　　三、交流评选：

　　教师简单讲评，表扬遵守交通指示标志行动的幼儿。

　　活动三：我是造车小工人

　　一、观察大图卡、小型幼儿操作卡及车模，组织幼儿讨论。

　　二、参观后的讨论活动：讲讲不同车的特点。

　　1、宝来--车身较浑圆

　　2、高尔夫--两厢车

　　3、红旗--车身较长，前脸方正

　　三、出示范例，思考演示

　　1、出示轿车不同侧面的简单图象，引导幼儿对比照片，思考如何表现简单的立体画面。

　　2、操作活动--试做造车小工人

　　四、观赏、交流

　　说说装车的体会谈谈哪容易、哪简单。

　　活动四：特殊车辆知多少

　　一、请幼儿看录像。

　　录像中有救护车、消防车、警车工作的情景。

　　二、幼儿交流

　　教师：刚才小朋友在录像中都看到了什么？

　　三、讨论：

　　１、你发现救护车、消防车、警车有什么不同？

　　２、为什么它们工作时要鸣笛？鸣笛的作用是什么？

　　３、如果你的家人生病了，有生命危险，你应该怎样帮助他们？

　　４、发生火灾怎么办？拔哪个电话呼救？

　　５、在什么情况下我们叫警车呼救呢？电话号码是多少？

　　四、情境表演：帮助小弟弟

　　１、小弟弟的妈妈昏倒了，小弟弟吓哭了。我们怎样帮助小弟弟？

　　２、小弟弟不听妈妈的话，玩打火机，把家里的沙发点燃了，小弟弟急得大哭，我们怎样帮助小弟弟？

　　案例三

　　活动名称：船的世界

　　活动目标：

　　1、知道船是水上交通工具，世界上有各种各样的船。

　　2、掌握船的外形特征、基本结构及用途。

　　３、萌发幼儿勤动脑、爱科学的意识。

　　活动准备：

　　1、物质准备：多媒体课件，录像"码头、船的发展史"，船的图片、模型等。

　　2、经验准备： ①会做律动"划小船"。

　　②知道车是陆地交通工具。

　　活动一：海豚妈妈讲故事

　　一、故事讲述：《海豚妈妈讲故事》。

　　幼儿自由讨论，说说看到过的船。

　　二、讲一讲

　　让幼儿讲一讲自己长大了想造一艘什么样的船？想坐这船去做什么？萌发幼儿动脑筋，爱科学的意识。

　　活动延伸：

　　1、折小船，并放在水上"划一划"有什么新发现？

　　2、散文欣赏：金色的小船。

　　活动二：我看到了船

　　一、由划小船律动引入活动主题，并提出问题，调动幼儿参与活动的兴趣。教师：船是什么样的？在什么地方开？停在哪里？你坐过船吗（如果坐过，请讲一讲你的经历）？