幼儿园小班数学教案(5)

　　讲解法、实践法等。
　　直尺、卷尺、各种笔等学具、投影
　　一、导入：
　　谈话：我们已学习了比大小、比高矮，你会了吗?
　　老师来考考你——说一说，谁大、谁小、谁高、谁矮?
　　图片：
　　1)大树比小树——语言：大树与小树比，谁比谁怎样?
　　2)两个小朋友——语言：一个小朋友比另一个怎样?
　　二、新授：
　　1、看图比较。
　　1)说说图上有什么(直尺、卷尺)
　　2)说说哪个长、哪个短?
　　3)互相说说。
　　4)指名。
　　2、看图比较：
　　1)图上有什么?是什么颜色的?
　　2)两根藤比一比，说一说谁比谁长?谁比谁短?
　　结果：上边的一根藤比下面的藤长
　　下面的一根藤比上面的藤短
　　三、指导学生练习：(巩固)
　　1、同桌同学把铅笔比一比，互相说一说：
　　谁的铅笔长(短)谁比谁的铅笔长(短)?
　　2、组织学生观察图：
　　1)说说图上有什么?2)说说它们分别是什么颜色?
　　3)哪根长(短)? 4)请从长到短依次在圈内图上红、黄、蓝、黑。
　　5)评价、订正。
　　四、这节课我们学习了什么?生活中怎样用。
　　五、作业：练习册第4页：比长短
　　比　长　短
　　图示
　　5、比　粗 细
　　1、建立粗细概念，学会比较物体的粗细，知道哪个粗哪个细或是一样粗。
　　2、发展幼儿观察、比较及积极思维能力学会比较粗细
　　第四幅图
　　讲解法、实践法
　　图片、投影、自制学具。
　　一、导入：
　　提问：(引导学生回忆)谁来把上几次课我们已学习了哪些知识?
　　回答：比大小、比高矮、比长短。
　　谈话：这节课我们来学习一个新知识——比粗细(板书课题)
　　二、新授：
　　1、借助图示学习——比粗细。
　　1)请仔细观察，说说图上画的是什么?
　　2)比一比，互相说说，谁比谁粗?谁比谁细?
　　3)鼓励自己说再指名说。
　　2、分小组活动：
　　小组同学相互说一说：下面图中什么比什么粗?什么比什么细?
　　小组汇报：说说每幅图是怎样比的?
　　3、比一比：【最粗的画√，最大的画×】
　　仔细观察图：想一想，哪个最粗?哪个最细?(让学生感受大(小)
　　中有大(小))
　　要求：1)仔细观察它们的形状，比一比，互相说说。
　　2)提问：哪个粗?哪最细?(毛衣针最粗、缝衣服的针最细)
　　3)认识“√”、“×”，然后再最粗的上打“√”。最细的上打“×”
　　三、练习。(请在粗的上打“√”，在细的上打“×”)
　　1、钢笔与圆珠笔、铅笔比较。 2、树干与树枝比。 3、教室里的实物比一比
　　四、小结：这节课我们学习了什么?生活中怎样用。
　　五、练习册第4页：比粗细
　　小班数学：认识前后
　　准备活动：
　　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。
　　二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
　　三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
　　四、大型可站立的房子和大树各一幅。
　　五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
　　六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣：
　　(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。
　　小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。
　　(二)电话铃响，警长听电话。
　　警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?
　　二、引导幼儿学习方位词。
　　(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告
　　在什么地方发现了老鼠。
　　(二)警长示范。
　　(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。
　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。
　　(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。
　　(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
　　四、进一步理解和运用方位词。
　　刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士