学前班语文教案集锦(2)

（三）学习a、o、e字形儿歌
a、小姑娘  圆脸蛋  一根小辫右边扎  她的名字就叫a
o、清早起  太阳照  大公鸡  喔喔叫
e、一只鹅  水中倒影  像个e
（四）指导书写。
先让学生认识四线格，观察a、o、e在四线格中所占的位置。
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。
o占中格，从左上起笔，一笔写成。
e占中格，从里面起笔，一笔写成。
（五）扩展活动
1、圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。
太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。
清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。
2、跟着老师读一读，说一说
 
ā　阿姨好！
á　啊！你说什么？
ǎ　啊？这是怎么回事？
à　啊，多么可爱的小鸟！
ō　噢，原来是他。
ó　哦，她也会游泳
ò　哦！我明白了
é　飞蛾　额头
ě　恶心
è　饿了，凶恶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
（六）作业
每个字母写一行
第二课  i  u  ü　
教学目标：
1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yi、wu、yu
3、掌握i、u、ü、yi 、 wu、yu的4四声，能直接读出它们带调的音。
教学重点： i  u  ü　y  w及 yi 、 wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点。
教学难点：读准 i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。
课时安排：三课时
第一课时
一、复习韵母a、o、e
二、新授
（一）自主学习单韵母i、u、ü
看图说话，学习i、u、ü的发音，认识形。
利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，让学生仔细观察
1、学习i的读音
（1）指导读音i
教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。
（2）儿歌识记i的读音：小i有礼貌，标调就摘帽。1上加点还念i，发音牙齿要对齐。
2、学习u的读音
（1）利用插图，观察图画，找出字母的音、形。
（2）练习四声调。ū　　ú 　ǔ　　ù
3、学习ü的读音
（1）读准音；观图：图上画的是什么？
（2）根据图意说歌谣。
小鱼小鱼蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡。
第二课时
一、复习韵母i、u、ü
二、新授
教学声母y  w（名称叫“呀”“哇”）
故事激趣：“i、u、ü小弟弟，要给汉字来注意，专请哥哥y和w，加在前头当第一。yi、wu、yu”
看图，启发学生发现字母形状和图形之间的联系。
1、学习声母y
（1）出示放大彩图　
       提问：图上画的是什么？
（2）学习y的形，树枝挂着一件衣服，形y
（3）学习y的音：衣服的衣
（4）指导发音：y与i 的发音相同，是大写。
2、学习声母 w方法与y 相同
3、学习整体认读音节的四声
 　　　 yi    yī     yí     yǐ     yì
  　　　wu  　wū     wú   　wǔ     wù
        yu    yū     yú     yǔ     yù
y、w是声母，读得轻短；yi、wu、yu是整体认读章节，读得稍响且长。整体认读音节可直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记。
比较和y-i-yi、w-u-wu和ü-yu，让学生知道：y、i、yi都读“衣”，y是声母，称大y；i是韵母，称小i；yi是整体认读音节，由大y和小i组成。w、u、wu都读“屋”，w是声母，称大w，u是韵母，称小u；wu是整体认读音节，由大w和小u组成。ü和yu的读音相同，ü是韵母，yu是整体认读音节。yu中u实际上是ü，y和ü组成音节，ü上两点省写。可以用儿歌帮助记忆：“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。”或“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
4、读儿歌:i、u、ü，小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥y和w，加在前头当第一。yi、wu、yu
第三课时
一、复习：i、u、ü、y、w的读音
二、讲授新知
先观察i、u、ü、y、w在四线格中所占的位置，再指导书写，弄清笔画笔顺。
1、学习i、u、ü的笔顺。
（1）i占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。
（2）方法：a、观图    b、范写    c、书空     d、练习