“一个孩子两个样”,怎么办?

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年11月08日 09:55:54

  一天下午接孩子的时候,李昕桥妈妈问我孩子这几天表现怎么样?我说有进步了,特别是上课能端正坐好,积极举手回答问题,书写数字时也很认真,数字写的很漂亮。孩子妈妈反映道:在家里也看出孩子懂事了许多,不过有时候孩子在家里还比较任性霸道,有些自己能做的事还是习惯让大人帮忙,一些小事稍不如愿还是会乱发脾气,和在幼儿园里的表现仍然有些差别。

  其实,这种孩子在家与在幼儿园表现不一致的情况屡见不鲜。许多孩子在幼儿园里表现得很乖,守纪律、听话,有礼貌、懂事等等,但在家里却是唯我独尊,对家长发号施令,蛮横霸道,凡事都让成人帮忙。经常听到家长这么说:"孩子就是听老师的话,谁的话也不听,在家里可淘气了。"这种"一个孩子两个样"的现象,在家庭教育过程中是比较普遍的现象,往往是因为家园教育不一致或家庭成员教育不一致引起的。然而家园合作不但对幼儿的性格养成起到奠定作用,更是对幼儿进行有效教育的重要手段,因此我们很重视与家长进行交流合作,尤其注意把一些日常带班中行之有效的方法推介给家长使用,以达到家园通力合作的目的。

  其中前段时间使用的选择法在经过多次实践后,我们感到幼儿正在学会自我管理的方法,于是推荐给家长在家庭教育时使用,桥桥妈妈看到了孩子的又一转变,向我们报喜道:"那天桥桥玩了玩具后又耍赖要外婆收拾,我给了他选择的机会----要么自己收拾,下次再玩;要么妈妈收拾,但没收这部分玩具,下次游戏时玩具的数量会减少。"桥桥听了先是奇怪的问:"妈妈,你怎么变成我们老师了,也让我选择呀?"妈妈告诉孩子:"因为老师夸桥桥是个乖孩子,妈妈也觉得是这样,如果你在家里也能够像在幼儿园一样就更好了。所以妈妈也像老师一样,让桥桥在家里也学会管理自己,好吗?"桥桥很乐意的接受了,并且在很多事情上妈妈都运用了选择法,孩子也确实与幼儿园的表现逐渐一致了。

  另外,要做到家园一致性,还有以下几点可供参考:

  1.加强与老师的沟通,保持与老师一致的教育方式。

  2.一个孩子两个样通常是父母教育方法和态度不一致造成的,所以父母之间要协调沟通好,达成协议,并且以身作则。

  3.孩子做得对的给予表扬,做错的尽量与孩子讲道理,鼓励比批评更有效果,但不要一味地迁就孩子。

  4.引导孩子向好的方面发展,多看、多学、多讲,让孩子多明事理。

  5.父母的爱是一种强大的力量,父母在孩子面前起表率作用,孩子有无理要求时,可以引导孩子转移注意力。

  6.一定不要过分溺爱孩子,要严爱结合。

  相信通过我们共同的努力, 坚持把幼儿园的教育引入家庭,教师与家长积极寻求合作的思路,并融会贯通,一定能帮助幼儿改正"两面派"的缺点,让孩子做到表里如一,真正学会管理自己,做到自律。


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