给孩子想象的空间、再创的机会(2)

　　二、创编故事是语言领域中非常主要的内容之一，创编故事的主要教育功能有发展创造力、训练口语表达能力、拓展思维和想象力、丰富有关知识、培养良好的品行与情感等。

　　创编故事是建立在理解故事之上的，组织创编活动应从理解故事、提高对故事文学作品构成的敏感性入手帮助孩子逐渐把握创编故事的要求。

　　此后，孩子们相互评价。评价过程就是提升自身创编能力的过程，尝试的机会多了，幼儿的发言大胆了，他们的评价能力也提高了。而且，在发言中，我采取了对幼儿多支持、多肯定、多接纳、多表扬、多鼓励、多信任的态度，使他们有话愿说、有话敢说。这样说的机会多了，幼儿的经验也就自然而然地积累起来。同时幼儿也能从别人的讲述中，开拓思维，丰富想象，从而进一步提升了创造力。