你的笑容能照亮身边所有的孩子(2)

　　我微笑地把你揽进怀里，静静地听你解释。

　　孩子，说吧，我在聆听!

　　原来如此，让我来做一次你的妈妈，陪你一起完成漂亮的"水果娃娃"吧!

　　分析：

　　在幼儿园一日生活中，幼儿总在经常制造各种不合规范的错误行为，不少教师经常采取惩罚的方式。惩罚虽能制止幼儿的错误行为，但很容易伤害幼儿的自尊心，使幼儿产生逆反心理。有的幼儿在受罚后会出现暴力行为，有的幼儿会拒绝学习，对教师不友好。即使幼儿表现出顺从，也可能是出于怕受罚。在许多情况下，惩罚并不能保证幼儿产生正确行为，也不能保证幼儿懂得应该怎样做。也有一些老师采取置之不理的态度，看似平淡了幼儿的心理，没有任何偏激，但是这样的无视会让幼儿无法得到想要的表达或发泄，不能成功的了解幼儿错误的源头，只是暂时的逃避行为，并不能对幼儿长期的正确行为起到帮助或指导作用。

　　本例中的她是班里比较内向的孩子，胆小且话不多，但是老师的任务记得很清楚，而且是个自尊心比较强烈的孩子，凡事总是希望能够得到肯定!通过长期的接触与了解，我们会发现这样的孩子，比较敏感，我们的评价也显得举足轻重!惩罚显然不适合用在她身上，而且过度的指责只会减少她的自信心。面对这样的孩子的错误行为，我们首先是得去了解错误的原因，让她大胆的为自己的错误做出解释，以便我们做出正确的教育引导。不要轻易抹杀他们敏感的自尊心!用微笑打开她胆小的城门，让她大胆的作出解释，原来只是父母加班不在家!倘若一刀齐地指责与批评，难以想象对她的无心的错误会造成怎么样的心理创伤。所以，作为灵魂工程师的我们怎能随意地判断，请用你的微笑告诉她，你可以理解她偶然的犯错!

　　总评：

　　微笑，是人类最基本的动作。它似蓓蕾初绽，植根于美好的心灵。真诚和善良，在微笑中洋溢着沁人心脾的芳香。

　　同时，它又是人类心灵的表达方式。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的理疗。

　　微笑还是一种态度：爱生命，爱工作，爱孩子!作为人类灵魂工程师的我们，更需要用微笑去砌每一砖每一瓦!

　　你的微笑是最美的信使，你的笑容能照亮身边所有的孩子。给他们带去信任、理解、鼓励、欣赏、赞许、支持…..