论文：幼儿园行为暴力防范(2)

　　3、交接制度带来的危机（1）幼儿园盲目扩班造成幼儿没有配套的午睡室，给教师的管理带来不便。

　　（2）教师违反交接制度，既不清点人数，又擅自提前交班、下班，引发危机。

　　（3）幼儿园的门卫没有坚守好岗位，让孩子溜出幼儿园大门。

　　应对措施：追求经济效益不能忘记安全，制度执行不能打折。

　　（四）教师之间纠纷引起的暴力防范。

　　教师纠纷现象透视：

　　（1）岗位责任制未能及时更新，岗位责任不明确。

　　（2）管理职工被动（3）老师职业道德欠缺（4）职工之间缺乏尊重应对措施：

　　1、解读幼儿园老师群体特点（1）幼儿教师情绪上儿童倾向（2）渴望获得关注，情感需求强烈（3）关顾细节和小事（4）教育性强，儿童观较好2、幼儿园女性群体管理建议（1）实行民主管理（2）建立规章制度及其有效动作体系（3）关注细节，加强情感联系。

　　（4）完善沟通渠道（5）巧妙引导"小团体"（6）培育互助合作的氛围（7）评价多元化（五）暴徒在幼儿园内行凶防范1、门卫防范问题的透视（1）幼儿园用人不当（2）幼儿园管理不细（3）门卫形同虚设（4）缺乏应对突发事件的能力（5）精神病人发病时的危害应对措施：

　　（1）严格按岗位要求聘用人员（2）及时了解员工的思想动态（3）安全自救教育应重视2、教师防范幼儿园园长教师应做到（1）严制度，明职责，强化安全意识（2）园方应及时增设备，环境，实现安全管理现代化。

　　（3）勤巡视，细排查，消除安全隐患（4）鸣警钟、常教育，提高自我保护能力3、幼儿防范教师与家长应教会幼儿防范与自我保护能力与方法如：

　　（1）让孩子学会识别诱惑（2）不要只关注陌生人（3）学会大声呼叫（4）让孩子尽情倾诉（5）知道在遇到危险时找什么人寻求帮助（6）在游戏、演练中增强自护自救本领（7）丰富幼儿的生活知识（8）提高幼儿的心理素质（9）锻炼幼儿的体能（六）建立幼儿园防暴体系为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师幼安全的各类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生与财产的安全，维护幼儿园的正常教育教学秩序，必须建立健全幼儿园行为暴力防范体系。为幼儿的在园生活提供可靠的保障，创造和谐、幸福的成长环境。

　　结论：

　　任何事故都是可以避免的，对生命和健康的无谓毁坏，是一种道义上的罪恶，对可预防的事故，不采取必要的预防措施，负有道义上的责任。采用先进技术手段加强管理、有效的预防和减少事故是我们义不容辞的责任。

　　校园是孩子学习知识、接受教育的乐土，一个美丽而宁静的地方。让我们尽自己最大的努力为幼儿营造一个理想化的教育乐园，让我们的孩子健康、快乐的成长吧！