论文：不同颜色，不同性格——从学习生活中培养幼儿的良好性格(2)

　　二、丰富饭菜的颜色，使幼儿在进食中改善自己的不良的性格。

　　幼儿正处于摄入各种营养，长身体的时候。可是，大多数孩子都会出现挑食现象。长此下去，孩子不能较好地摄入各种营养。所谓美味，即色香味俱全的菜。诚然，提供给孩子的每种菜都是很有营养的，但如果没有漂亮的颜色，实在很难引起孩子的食欲，特别是挑食的孩子。反之，如果颜色鲜艳，孩子就会食欲大增。孩子挑食是每个家长和老师阿姨头疼的问题，所以不管是幼儿园的厨师还是家里的妈妈，都会使劲浑身解数，烧出色香味的饭菜。就如学校的“彩色饭”，其实就是炒饭，但加入香肠，青菜，胡萝卜等几种颜色漂亮营养丰富的配料，一份“彩色饭”就做成了，吃惯了白米饭的孩子们在看到这么漂亮的“五彩饭”之后自然会胃口大增。所以孩子们都喜欢吃“五彩饭”，总是吃得又快又好。丰富的色彩，充足的营养，孩子也会长得更快更好，对他们性格的形成也是很有帮助的。

　　三、注重家庭的和谐色彩，使幼儿在幸福美满的家庭中改善自己的不良性格。

　　家庭是孩子生活的中心点，孩子性格的形成跟家庭密不可分。家长的性格，言行举止时刻影响着孩子。一个幸福美满的家庭和家庭关系紧张的家庭培养出来的孩子是截然不同的。幸福美满的家庭家里充满温馨的色彩，孩子内心的颜色就是彩色的，对这个世界也充满了希望。而家庭关系紧张，经常吵架的话，孩子的内心则是灰色甚至黑色系的，他们的世界充满争吵，所以导致他们也不喜欢这个世界，内心恐惧，孤僻，叛逆。长此以往，和父母就产生了隔阂，缺乏交流，对幼儿的成长是很不利的。班级里就有这样显着的例子：可可父母关系很好，每次来幼儿园接她的时候总是笑眯眯地，每次听她讲家里的事时，脸上总是洋溢着幸福。此外，她妈妈还注重培养她独立自主的能力，所以早早地她就能够做到自己的事情自己做，现在更是老师得力的小助手，小朋友亲爱的大姐姐。相比之下，康康则不然，家里奶奶和妈妈关系不好，经常会吵架，甚至大打出手。所以，平时康康画的画都是灰色的，在教室里也喜欢和小朋友一较高下，互相厮打，是个让人头疼的孩子。那怎么样才能改善这种情况呢？毕竟孩子是无辜的。于是，老师就成了连接孩子和家庭的纽带。像康康，在他的内心深处，属于他的颜色是灰色的，而我们老师做的就是要把他变成彩色的。首先，我们就必须缓和康康家里的关系。每次，妈妈来接康康时都会像老师抱怨他奶奶如何如何，而奶奶来接康康时又会数落他妈妈哪里不好，我们所要做的，就是帮她们互相沟通，解开一些结，告诉她们，一切都要以孩子为重。当然，在家里，还有爸爸，关系的纽带，更要发挥一家之主的作用，多劝劝两个人，康康的健康成长才是最重要的。我也相信，每个家长都希望孩子健康成长，为了孩子，他们无论做什么都愿意的。

　　孩子是天真的，可爱的，需要呵护的，生活中，学习中每个细节都影响着孩子的成长。让我们共同努力，家园共育，为孩子创造一个多彩的和谐的学习环境，给孩子创造一个温馨的美满的生活环境，给孩子创造出一个多彩的美好的明天。