论文：论在美术教育中发挥儿童的创造力(2)

　　三、对于儿童的作品要多鼓励、多肯定，少批评

　　儿童画是属于童话世界的，儿童画具有生动活泼，天真浪漫的独特。儿童画与成人画是完全不同的，在成人眼里，儿童画是随意的，不规整的，乱乱的。但正是这些图画拼出了儿童的稚拙、纯真、自然朴质的健康心理，这是他们的本质。因此，在评价儿童画时，我们应站在他们的角度去欣赏，不能用成人的标准去评价。

　　所以，我们要多鼓励儿童。鼓励是帮助儿童树立信心的前提，鼓励是评价活动进行的重要环节。鼓励也是使儿童不断产生创造行为的动力。在评价活动中，教师应多肯定儿童的作品，以更好的培养儿童审美能力，创造能力，更能让儿童对绘画产生浓厚的兴趣，从中得到乐趣。尤为重要的是儿童的兴趣，有了浓厚的兴趣，儿童才会有绘画的热情，更具体的表达自己的内心世界，更能因得到教师对自己的肯定，而不断想像，创新。

　　未来学家奈比斯说"处于伟大变革的时代，我们最需创造力和创新精神"。⑤作为基础教育的教师，我们要有带头性得实施好素质教育，严格遵循国家培养现代化建设者的目标。在培养儿童体智德美全面和谐发展的前提下，加强创新教育。作为新世纪的幼儿教师，我们也要随时提高自己的各项素质。