论文：论如何养成幼儿良好的品质(2)

　　再次，尊重孩子保护孩子的自尊心。尊重孩子，保护他的自尊心，这对孩子成长是极为重要的，把孩子当作一个有独立人格的人，常站在孩子的立场上看事情，这是一种尊重的表现，对孩子而言，对增进其自重、自爱、自尊的品格十分有帮助。具有这种情感的孩子，在人际关系上能尊重自我又能尊重他人，因此也能获得别人的尊重，在生活中，也会展现出自信心，责任感及进取精神。如果认为"孩子永远是孩子"，甚至随意拿他来做取笑或迁怒的对象，这样会严重地损害孩子的自尊心，使孩子陷入自卑或产生反抗情绪。在任何情况下，都不要让孩子当众出丑，特别不能在别人的面前揭孩子"疮疤"和"隐私"。

　　2、重视组织儿童的群体生活，培养良好的社会适应行为

　　儿童的群体生活是儿童心理发展的需求，也是社会交往的重要途径之一。如今我们的孩子已不同于过去的孩子，现代生活居住环境的改变使他们早期远离了群体的生活，这不利于孩子的社会性发展的需求。因此，我们更应让孩子入幼儿园，接受集体生活，通过集体生活培养良好的个性品质。与同伴交往中能强化儿童社会行为，同伴的反映方式对儿童的行为有强化或负强化作用，同时也是主体自己的行为的一个参照物，孩子之间的交往所建立的友谊可以使他们获得平等的人际交往，产生安全感与自信心，这明显是的孩子成长中社会性发展，符合其心理需求。更有助于儿童摆脱生活在以"自我为中心"的小家庭中不良个性，克服"自私、孤僻等异常性格，发展良好的社会性品质。因此，在幼儿园集体生活中要注重培养儿童社会适应性和独立能力。

　　第一，应尽早培养孩子的独立能力。无论是家庭教育还是幼儿园教育都可以通过日常生活活动培养他们的独立能力，如独自睡觉、自行进食、控制二便、自己洗手洗脸、穿脱衣鞋等，年长儿应培养其独立分析、解决问题的能力。让孩子从小"做自己能做的事情"，能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。我们要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动任务。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯，成人还应及时地表扬和鼓励孩子，以巩固其良好个性的发展。

　　第二，帮助孩子学会控制情绪，重视培养孩子健康的情感。健康的情感，对于孩子来说，像是成长中的阳光、雨露。没有情感，就没有完美的童心。但儿童时期情绪常不稳定，由于受心理与生理的发育限制，年幼的孩子没有标准的判断能力与接受讲道理的水平能力。因此，年龄越小越容易无理哭闹发脾气，这就需要靠成人的帮助和正确地引导。我们一般可以采用安慰劝规或诱导的方法，不能用打骂强制手段，以减少儿童的对立情绪。有时也可以用"冷处理"的方法来对付，逐渐在日常生活或游戏学习中稳定情绪培养意志，使孩子增强自觉和自制的能力，才能适应社会。另外，当孩子有合理的要求时，应适当地满足孩子，但不能一味地满足和迁就孩子的所有要求，要让孩子学会控制自己的欲望。

　　第三，培养孩子社交能力，从小给予孩子愉快和爱的感受，能适应社会交往是孩子今后在社会发展中很重要的个性品质，我们可以通过抚摸、拥抱、说活、做游戏、讲故事等各种活动使他活跃灵敏，多让孩子与同龄儿童玩耍，及早接触外界，这样就会养成团结友爱关怀交流也能促进语言发展，建成良好的社交能力。例如可以让幼儿参与丰富多彩的活动，使其身心愉悦，同时注意成人的表率作用，不管有什么样的教育方法都不如成人的以身作则，令孩子能够在耳濡目染中获得身心的影响，在父母、老师的和睦生活气氛下"熏陶"孩子，使孩子成为一个具备良好的社会品质的人。