论文：浅谈幼儿剪纸(2)

　　六、将趣味性寓于剪纸活动中剪纸活动本身是比较枯燥的，对于幼儿来说，他们喜欢新奇、有趣的活动，因此我常在剪纸教学中插入一些小插曲，增加幼儿的活动积极性。

　　1、根据教学内容，设计幼儿感兴趣的活动。把各种图形与生活中的具体事物结合起来，使幼儿感到有趣并易于理解接受。

　　2、剪纸与绘画、粘贴相结合，丰富作品。由于技能的限制，幼儿的剪纸作品不能准确的表现物体，如：剪蝴蝶，其中细小的部份：蝴蝶的触角，幼儿很难剪出，所以指导幼儿可以先用笔画出，再进行剪。有些面积大的物体，如：衣裙、房子，可指导幼儿剪装饰图形或把图案贴上，使作品更丰富，美观。-3、剪纸的作品可用来进行游戏或美化环境。如：剪鞋子、服装，可以玩开商店的游戏；剪的灯笼、窗花，可以做节目装饰。幼儿看到自己的作品丰富了游戏，美化了环境，能激发对剪纸的兴趣，也激发了幼儿对美的事物和美的环境产生美的情感体验，培养对美的感受力。

　　剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。它历史悠久，在我国有着深厚的传统基础，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的本土艺术特色，它不仅能促进幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶，而且还发展了幼儿的创造力，并且继承里中国的传统艺术，所以，我认为在幼儿园开展剪纸教学是十分有必要的。