论文：孩子的阅读兴趣和阅读能力的培养(2)

　　2、运用活泼有趣的方式，强化孩子的口语表达幼儿在阅读图书时往往比较关注自己感兴趣的情节和人物，在讲述故事时表现得并不是那么主动，所以教师必须运用一些幼儿感兴趣的游戏方法，例如：图片故事接龙，听讲述猜图片或扮演角色等让讲述变得生动活泼，并让幼儿积极主动地投入到讲述中去。

　　四、充分运用现代化的阅读资源现代科技日新月异，声、光、电等高科技在我国已充分展示，我们能充分运用已有的现代汉语阅读资源，使幼儿在栩栩如生的场景中进行阅读。例如VCD的音、动、画阅读；实物投影的大图书阅读；录音机的配乐听故事……这些都极大的刺激了孩子们再阅读的兴趣。

　　另外，在培养孩子阅读能力的同时，教师还应该注意细节，让幼儿能主动探究，提出问题，只有通过这样有效的图书阅读，孩子们才会渐渐喜欢阅读、学会阅读，陶醉于阅读