论文：浅谈民间游戏在教育中的作用

　　民间游戏是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的幼儿喜闻乐见的活动，经过一代又一代人的流传和发展。它具有形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛、娱乐性与竞争性强等特点，能激发儿童的浓厚兴趣，满足幼儿好说、好动、好模仿、好游戏等心理特点。从幼儿教育的层面来看，具有挖掘的教育价值。

　　一、开展民间游戏，有利于幼儿良好品德的形成

　　民间游戏的规则简单可变，通常是三个一群，五个一伙的幼儿共同合作才能进行。如"拍手"（2人），"人、枪、老虎"（3人），"丢手绢"、"捉迷藏"、"老鹰抓小鸡"等则需多人参加。幼儿通过相互协调、模仿，学会与别人友好相处，学会自己解决人际关系，学会控制自己的情绪和行为，这对现在"独生子女家庭"是尤为重要的。另外，许多民间游戏带有竞争、合作性质。如："剪刀、石头、布"游戏就是规定了谁做"头儿"如何产生"头儿"玩什么，怎么玩的，在游戏中，幼儿可以体会到如何努力使自己的行为服从和适应集体，调节自己的情绪，克服自身任性等不足，从而形成良好的品德。

　　二、开展民间游戏有利于增强幼儿体质

　　民间游戏的种类繁多，其中体育游戏又占优势，这些游戏富有兴趣性，又都离不开跑、跳动作，既适应了幼儿好动的特点，又可以加强幼儿的体能训练，促进幼儿身体健康的发展。例如："跳绳"就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、跑跳、蹲跳等。"贴人"训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力。《羊顶角》训练幼儿单腿跳跃的动作，培养幼儿的耐久性。《扯皮条、拉皮条》游戏训练幼儿钻跳能力，培养幼儿团结合作精神等，这些民间体育游戏不仅保进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了幼儿的运动技巧。

　　三、开展民间游戏，有利于幼儿多种能力的发展

　　民间游戏的内容丰富有趣，涉及面广。有些游戏可促进幼儿的综合感知能力，如"老鹰捉小鸡"游戏：一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余幼儿扮小鸡。母鸡为了保护小鸡的安全，不让小鸡被老鹰抓去，必须应付并预见老鹰做出的各种"攻击"动作，而老鹰也要千方百计地达到抓小鸡的目的。这不仅需要调动观察力、注意力，而且要求动作敏捷，反应灵活。有些游戏可以促进幼儿动手操作能力的提高，如：翻花绳，一跟绳子，经过小手绕、钩，拔、翻后，变成了形态各异的物体。有些游戏配有顺口溜、说唱等，如："一一一，什么一？一是小猫钓大鱼；二二二，什么二？二是小猫梳小辫；三三三，什么三？三是小猫爬雪山；四四四，什么四？四是小猫写大字。。。。。。"这种从一数到九的《数字歌》，发展了幼儿的语言、记忆、思维、想象、创造等各种能力。

　　开展民间游戏不仅扩大了幼儿的游戏范围，丰富了幼儿的生活内容，而且为幼儿提供了全面发展及自我教育的机会，以达到促进幼儿今后发展的目的。 因此，民间游戏对幼儿来说是一种"快乐有趣的教育"，对教师来说是一种"轻松有趣的教育方法"。